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作者臧克和 著
出版社湖北人民出版社
出版时间2019-09
版次1
装帧精装
上书时间2024-10-20
内容介绍
本书涉及对《说文解字》分类取类、释义、意象等的规律性认识,又兼论《说文》意象系列与中国神话思维的联系。运用文字、音韵、训诂等传统小学方法,借鉴民俗学、语言学、人类学等理论,将《说文》字头与甲骨文字、青铜器铭文、古玺文、古币文、古陶文、简牍文、帛书文字等进行对照,首次实现将《说文》贮存所有结构类型置于各个断代发展阶段进行成系列对比分析,打破观测界限。系统分析了《说文》540部近万个篆书结构所蕴含的认知原理,系统推演了丰富的汉字体系固有的认知模式,从文字构造中发现先民认知特点,恢复若干业已潜隐的认知线索,对《说文》认知方式的分析起到发凡张本的作用。本书还引入了人工智能(AI)概念,通过挖掘归结汉字体系所蕴含的丰富认知模式,探讨了AI认知模式的可能发展方向。
作者介绍
臧克和,华东师范大学资深教授,教育部人文社科重点研究基地中国文字研究与应用中心主任。集中从事汉字断代调查与汉字发展史体系研究。精于《说文》学、《尚书》学。出版《尚书文字校诂》《中古汉字流变》《中国文字发展史》等专著十余部,曾获中国图书奖、国家图书奖、中国政府出版奖、中华优秀读物、教育部全国高校人文社会科学优秀著作奖、上海市哲学社会科学成果奖、上海出版金奖、上海市优秀图书奖等。
目 录
第一章 方物: 《说文》分类取类认知方式 / 1
第一节 分类与取类 / 1
附 部首分类所见认知发展趋势 / 5
第二节 《艸部》取类 / 13
附 汉字结构与原始移情认知方式 / 40
第三节 《口部》取类 / 60
附 《心部》参与思维 / 69
附 《糸部》比较 / 84
第四节 《牛部》取类 / 114
第五节 《匚部》取类 / 121
第二章 逻辑:《说文》分解认知方式 / 126
第一节 释文系列 / 126
第二节 递训系列 / 127
第三节 互训系列 / 140
第四节 同训系列 / 150
第五节 一曰系列 / 154
第六节 同声系列 / 160
第三章 取象:《说文》意象认知方式(上) / 178
第一节 苍颉意象 / 178
第二节 修身意象 / 187
第三节 女性意象 / 196
2 《说文》认知分析
第四节 法的意象 / 214
第五节 科技意象 / 229
附 简帛时间认知 / 276
附 时间与禁忌——秦简《日书》 / 292
第四章 取象:《说文》意象认知方式(下) / 305
第一节 大羊意象 / 305
第二节 舞蹈意象 / 322
第三节 文饰意象 / 335
第四节 酒的意象 / 347
第五节 辩证意象 / 358
第五章 《说文》意象系列与中国神话思维 / 371
第一节 弓矢意象 / 371
第二节 鬼神意象 / 398
第三节 玄鸟意象 / 417
附 《说文》有关鸟属的特殊认知意义 / 433
第四节 夸父意象 / 441
第五节 葫芦意象 / 454
第六节 洪水意象 / 465
附 楚简自然认知——战国齐鲁楚等地简文比较 / 481
文献书目及数据库 / 505
附 初版序 / 509
附 初版后记 / 511
后 记 / 512
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