用好班规带好班

图书标准信息

• 作者 李秀萍
• 出版社 广州出版社
• 出版时间 2022-08
• 版次 1
• ISBN 9787546234717
• 定价 48.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 纯质纸
• 页数 200页
• 字数 237千字

【内容简介】

本书从班级管理中的“小问题”——班规切入，以“大视野”引领，通过一个个鲜活的案例，抽丝剥茧地分析了班规的分类、属性等基本点，班规的制定流程，班规的内容指向，班规的落地路径，班规与班级文化建设的关系，班规落实与班级奖惩的辩证关系，引导班主任细细琢磨班规，让班主任认识到班规等班级的规章制度不仅是规约，更是引领，以班规撬动整个班级建设，通过变革班级规章制度来实现带班育人方式的变革。

【作者简介】

李秀萍，教育学博士，北京教育科学研究院班主任研究中心教师发展室主任。主要研究方向为班级管理与建设、班主任专业发展、中小学德育，参与了北京市教育委员会多项委托项目，长期从事班主任研究及培训工作。出版个人专著《班主任工作的30个典型案例（小学篇）》《不一样的班级管理：价值观教育的实用策略》《班会课怎么上才有效？》；参与编写《品德与社会》等教材，参与了基础教育司组织编写的《中小学德育工作指南实施手册》；围绕班主任专业化成长、班级管理等相关课题在《中国教育学刊》《教育理论与实践》等核心期刊上发表数十篇文章。

【目录】

章班规不是简单的条条框框

一、班规有丰富的内涵

二、班规的分类

三、班规的属

四、用好班规要处理好五对关系

五、用好班规的重要意义

第二章制定班规的四个环节

一、制定班规前要造气势

二、制定班规前要明方向

三、制定班规中要真参与

四、制定班规后要重后续

第三章班规的内容指向

一、班规内容应遵循的基本原则

二、班规内容应体现的价值期许

三、班规内容要素:有序、有情、有家、有德

四、把握序、情、家、德之间的关系

五、班规内容需要讨论的几个问题

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