大数据时代中国高校德育发展研究

图书标准信息

• 作者 李建华
• 出版社 浙江大学出版社
• 出版时间 2022-10
• 版次 1
• ISBN 9787308226462
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 195页
• 字数 99999千字

【内容简介】

“德育与学生发展研究系列丛书”之一种。大数据时代给高校德育带来了诸多挑战，也为高校落实“立德树人”根本目标提出了新要求。为了应对大数据时代的挑战，有效推进高校德育发展，首先必须实现思维转向和理念创新；其次，通过对大数据时代高校德育存在的问题、归因与对策进行分析，探寻高校德育创新的方法和路径；再次，加强大数据时代高校德育资源一体化建设，为德育实践提供资源支撑；再其次，加强大数据时代高校教师德育胜任力的培养，提升高校教师育德能力；最后，建构大数据时代高校德育评价指标体系并对高校德育进行综合评价。

【作者简介】

李建华，教yu部“长jiang学者奖励ji划”特聘教授，浙江师范大学特聘教授，主要从事伦理学基础理论、政治哲学、中国传统伦理思想、思想政治教育等领域的研究。

【目录】

绪论 大数据时代中国高校德育发展期待一、大数据时代是一个什么样的时代二、高校德育在大数据时代面临的挑战和机遇三、大数据时代高校德育的理想图景第一章 立德树人：大数据时代高校德育的根本目标一、立德树人的本源性意涵：对人之存在的回应与超越二、立德树人何以作为大数据时代高校德育的根本目标三、立德树人作为大数据时代高校德育的根本目标的意蕴四、立德树人在大数据时代高校德育中落实的基本路径第二章 大数据时代高校德育理念焕新一、大数据时代高校德育的思维转向二、大数据时代高校德育理念转型的必然要求三、大数据时代高校德育新理念创新第三章 大数据时代高校德育的问题、归因与对策一、德育的使命与高校德育的当代境遇二、大数据时代高校德育所面临的挑战及其归因三、大数据时代高校德育的应对策略第四章 大数据时代高校德育方法创新一、大数据时代高校德育创新路径二、大数据时代高校德育创新思路三、大数据时代高校德育创新方法第五章 大数据时代高校网络德育模式创新与实践一、大数据时代高校网络德育新境遇二、大数据时代高校网络德育新期待三、大数据时代高校网络德育模式创新与实践第六章 大数据时代高校德育资源一体化建设路径一、大数据时代高校德育资源一体化建设目标二、大数据时代高校德育资源一体化建设的依托资源三、大数据时代高校德育资源一体化数据沉淀四、大数据时代高校德育案例资源库一体化建设第七章 大数据时代高校教师德育胜任力及培养模式一、高校教师德育胜任力的蕴涵二、当前高校教师德育胜任力的问题与归因分析三、大数据时代对高校教师德育胜任力提出的要求四、大数据时代对高校教师德育胜任力的培育模式第八章 大数据时代高校德育的评价一、当前高校德育评价中存在的主要问题二、大数据时代高校德育评价的目的三、大数据时代高校德育评价面临的机遇与挑战四、大数据时代高校德育评价的基本原则与主要内容五、大数据时代高校德育的评价方法结语 大数据时代高校德育的未来展望参考文献后记
作者介绍
李建华，哲学博士，教育部“长江学者”特聘教授，武汉大学哲学学院教授、浙江师范大学资深教授、博士生导师，中共中央宣传部“马克思主义理论研究与建设工程”专家，《伦理学与公共事务》主编。主要从事伦理学、公共管理学、政治哲学研究，特别是在道德心理学、政治伦理学、法律伦理学、公共管理伦理学等领域形成了自己的研究特色。在《光明日报》《人民日报》《中国社会科学》《中国社会科学内部文稿》《哲学研究》等报刊发表学术论文500余篇，出版著作45部。曾主持完成国家社会科学基金项目5项（其中重大项目3项），教育部人文社会科学项目3项，教育部哲学社会科学重大攻关项目1项。曾获第六、第七届教育部高等学校科学研究优秀成果（人文社会科学类）3等奖、首届社会科学规划项目优秀成果1等奖。　　　　肖祥，哲学博士，浙江师范大学马克思主义学院和田家炳德育研究中心教授、博士生导师。主要研究方向为伦理学原理、德育理论与方法。曾获“全国高校思想政治理论课教学骨干”、浙江省高校思政教学名师工作室负责人、省级文化名家暨“四个一批”人才等荣誉。发表论文160余篇，出版著作12部（其中独著8部，合著2部，编著2部）。主持完成国家社科基金项目2项（其中重点项目1项），参与完成国家社科基金重大项目1项，主持完成省部级科研项目20余项。代表性著作有《淡泊论》《中国马克思主义政治伦理思想发展研究》《大学生情意教育创新研究与实践》《泛北部湾区域生态文明共享模式与实现机制研究》《马克思主义生活观研究》等。
序言