普通高校竞技体育供给侧改革研究

图书标准信息

• 作者 郭兆霞
• 出版社 北京体育大学出版社
• 出版时间 2021-12
• 版次 1
• ISBN 9787564433116
• 定价 158.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 284页
• 字数 256千字

【内容简介】

对于普通高校而言，竞技体育不仅包含各个项目的高水运动队，而且涵盖了不同体育选项课、课外体育的游戏和比赛，形成多个运动项目、不同竞技水和多种培养模式的普通高校竞技体育的新生态。本书作者基于供给侧结构改革的视角对“体教融合”“普通高校竞技体育”等内容进行分析，并提出促进学校体育发展的意见和建议。在提升普通学生身体素质的基础上，优选精英选手，为我国竞技体育的发展储备人才。本书适合体育管理者、科研工作者、体育教练员及相关专业体育教师和学生阅读。

【目录】

章  供给侧结构改革基本学理的认识框架

节  供给侧结构改革的背景和提出过程

一、供给侧结构改革的背景

二、供给侧结构改革的提出过程

第二节  供给侧结构改革的内涵

一、供给侧结构改革的重点是解放和发展生产力

二、供给侧结构改革强调“供给端”和“结构”

三、供给侧结构改革的要素

四、供给侧结构改革的要点

五、供给侧结构改革的成效

第二章  基于供给侧改革视角探析新时代“体教融合”的内涵及路径选择

节  新时代“体教融合”的新共识

一、回归“大教育”“大体育”，为人的全面发展共同发力

二、大健康背景下，青少年健康问题引发高度关注

三、顶层规划，协同发力是大势所趋

第二节  “体教融合”供给侧改革

一、“体教融合”的多元主体协调共生

二、通过要素升级，提质增效，促进“体教融合”

三、通过结构优化，促进“体教融合”

四、通过制度变革释放红利，促进“体教融合”

五、通过创新驱动，寻找新动力，促进“体教融合”

第三章  基于供给侧改革视角探析普通高校竞技体育发展的新生态

节  普通高校竞技体育供给侧改革的本质内涵

一、普通高校竞技体育供给侧改革的目的是促进发展，核心是“满足需求”

二、普通高校竞技体育供给侧改革的重点是“放管服”，提升治理水和治理能力

三、普通高校竞技体育供给侧改革的关键是“结构问题”

四、普通高校竞技体育供给侧改革的方向是“供需衡”

第二节  普通高校竞技体育发展现状及供给问题分析

一、普通高校竞技体育供给主体——以及其相关部门为主

二、供给要素——劳动力、资源和资金供给有限

三、供给结构：普通高校竞技体育的四个结构问题

第三节  供给管理：普通高校竞技体育政策供给的发展脉络

一、普通高校高水运动队的试办阶段（1986-1994年）

二、普通高校高水运动队的多样化发展阶段（1995-2004年）

三、普通高校高水运动队的快展阶段（2005-2016年）

四、普通高校高水运动队的质量提升阶段（2017年至今）

第四节  普通高校竞技体育供给侧改革的方向和路径分析

一、调整主体关系，形成一主多元、协调共生的新格局

二、利用政策红利增加劳动力要素供给，促进要素升级转化

三、增加赛事供给，减少壁垒，完善赛事体制机制

四、调整结构，增量提质，对标国际重大赛事

五、多种渠道筹措资金，增加场地设施及资金的有效供给

第四章  普通高校竞技体育优势项目及优势队伍发展分析

节  第21届cuba男子八强队伍发展现状及对策分析

一、第21届cuba男子八强队伍历年招生情况分析

二、第21届cuba男子八强队员身高、体重、年龄特征分析

三、第21届cuba男子八强队伍教练员配置情况分析

四、第21届cuba男子八强学训练管理制度分析

五、近四年cuba男子八强席位分布分析

六、cuba男子八强存在的问题分析

七、cuba男子八强队伍发展对策分析

第二节  2019年国际大体联足球世界杯技战术分析

一、2019年国际大体联足球世界杯技战术指标的确定

二、2019年国际大体联足球世界杯进攻技战术分析

三、2019年国际大体联足球世界杯防守技战术分析

四、2019年参加国际大体联足球世界杯的中国球队存在的问题分析

五、对我国校园足球发展的思

第五章  奥林匹克教育的内涵及中国实践

节  奥林匹克教育概念解析

一、奥林匹克教育的相关概念

二、外奥林匹克教育定义的相关研究

三、奥林匹克教育的概念

四、奥林匹克教育与相近领域的关系辨析

第二节  40多年来国际奥林匹克教育发展研究

一、40多年来各届奥运会的奥林匹克教育内容及实践活动

二、40多年来奥林匹克教育发展的特点

三、奥林匹克教育的发展趋势

四、奥林匹克教育发展中存在的问题

第三节  奥林匹克教育示范学校以实践诠释奥林匹克运动

一、奥林匹克教育示范学校的设计及试点

二、奥林匹克教育示范学校的任务表述

三、奥林匹克教育示范学校开展奥林匹克教育活动的成效

参文献