行走课堂概说

图书标准信息

• 作者 张子睿、谭军华、罗蕊 著
• 出版社 中国农业科学技术出版社
• 出版时间 2020-08
• 版次 1
• ISBN 9787511649546
• 定价 46.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 191页
• 字数 212千字

【内容简介】

针对理论与实践教育如何融合的问题，本书从学理出发，针对对针对农业高校大学生的教育教学实践总结了经验得失，并以此为基础对相关的理论问题进行论述旨在通过深化实践教育，把思想政治教育融入社会实践、志愿服务、实习实训等活动中，创办形式多样的‘行走课堂’”。本书强调了“行走课堂”的实践属性的思考，从暑假社会实践、党史国史教育渠道、课程思政建设，以及结合其他类型思政教育实践活动建设，新媒体建设“行走课堂”，论述了“行走课堂”的建设思路与指导方法。对高等院校的理论与实践教育结合进行了深入的探讨。

【作者简介】

张子睿，男，中国创造学会理事、北京创造学会常务理事兼科普工作委员会主任，第一作者出版著作45部，发表论文60余篇，3次获得北京市青年学术演讲比赛奖励。 罗蕊，女，教师。主要研究方向大学生思想政治教育，长期从事一线学生管理工作。谭军华，女，副教授，国家二级心理咨询师、二级职业规划师、创业咨询师、创业指导师、中关村万众创新创业教育产业促进中心专家委员会委员。曾在高校从事共青团工作十余年，热衷参与和组织学生参与志愿服务、社会实践与创新创业等活动。主持省部级以上课题5项，其中团中央课题1项；参与编著出版创新创业教材4部，发表论文10余篇，持有软著1项。

【目录】

章 一篇博文引发的关于“行走课堂”实践属的思

节 导入案例

第二节 人类实践活动价值的哲学反思

第三节 思想政治教育领域实践的核心问题回顾

第二章 从暑社会实践报告看“行走课堂”指导对策

节 导入案例

第二节 暑社会实践设计思路与指导教师发挥作用渠道

第三节 思想政治类实践活动题目的确立

第三章 与时俱进探索党史国史“行走课堂”建设渠道

节 导入案例

第二节 地方农林院校纲要课“行走课堂”建设思路

第三节 依托校外资源开展“行走课堂”建设探索

第四章 结合课程思政建设“行走课堂”

节 导入案例

第二节 “行走课堂”涉及的研究学与非定量研究方法

第三节 课程思政“行走课堂”常用的定量研究方法

第五章 结合其他类型思政教育实践活动建设“行走课堂”

节 导入案例

第二节 志愿公益活动型“行走课堂”简介

第三节 创新创业教育融入思政教育内容建设“行走课堂”

第六章 结合新媒体建设“行走课堂”

节 导入案例

第二节 上下贯通建设“行走课堂”

第三节 建设“行走课堂”所需的安全知识

参文献