• 学校教学改革研究
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学校教学改革研究

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湖南长沙
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作者王玉国 著

出版社西南师范大学出版社

出版时间2020-11

版次1

装帧平装

上书时间2024-05-08

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品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 王玉国 著
  • 出版社 西南师范大学出版社
  • 出版时间 2020-11
  • 版次 1
  • ISBN 9787569702323
  • 定价 48.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 154页
  • 字数 180千字
【内容简介】
  《学校教学改革研究》详述了大量生动详实的学校教学改革案例和“故事”,共八章,涉及教学改革的基本历程、基本模式、基本方法、基本经验和未来展望等。第一章“学校教学改革的背景分析”,介绍了教育改革发展的新方位、新问题、新任务;第二章“学校教学改革的历程反思”分析了学校教学改革的问题和路径;第三章“学校教学改革的深度探索”分析了学校教学改革要抓住关键域、关键点、主要内容;第四章“学校教学模式变革”梳理了学校教学典型模式、模式变革和实践问题;第五章“‘后模式’时代教学改革”重点介绍了学校教学模式改革新趋势、新走向;第六章“新样态课堂改革”介绍了新样态课堂概念、理论思考、实践推进;第七章“学科育人教学改革”介绍了学科育人价值、理论思考、实践途径;第八章“核心素养教学改革”介绍了核心素养教学与学科素养教学的关系、核心素养教学策略与实践。
  《学校教学改革研究》既有理论分析,又有案例呈现,对想要了解我国学校教学改革新定位、新问题、新进展、新探索,解决学校教学改革实践问题的教育工作者有很好的参考价值。
【作者简介】
  王玉国,山东济南人,就职于中国教育科学研究院,教育学博士,毕业于北京师范大学教育学部,主要从事基础教育改革发展、学校课程教学改革研究。兼任中国教育科学研究院朝阳实验学校副校长,中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事,中国教育学会教育策划学术委员会专家委员。
【目录】
第一章 提高站位:学校教学改革的背景分析
第一节 教育改革和发展的新方位
第二节 教育改革和发展的新问题
第三节 教育改革和发展的新任务

第二章 追根溯源:学校教学改革的历程反思
第一节 教学的内涵释义
第二节 学校教学改革的问题分析
第三节 学校教学改革的路径分析

第三章 价值重建:学校教学改革的深度探索
第一节 学校教学改革的关键域
第二节 学校教学改革的关键点
第三节 学校教学改革的主要内容

第四章 规范高效:学校教学模式变革
第一节 学校教学模式变革
第二节 典型教学模式分析
第三节 教学模式变革中存在的问题
第四节 教学模式的未来走向

第五章 走向个性:后模式时代教学改革
第一节 教学模式改革新趋势
第二节 教学模式改革新问题
第三节 教学模式改革新走向
第四节 未来教学模式改革可行之路

第六章 百花齐放:教学组织形式改革
第一节 教学组织形式的分类
第二节 教学组织形式的主要类型
第三节 教学组织形式研究趋势
第四节 教学组织形式改革探索

第七章 整体建构:新样态课堂改革
第一节 新样态课堂的提出
第二节 新样态课堂推进的理论思考
第三节 新样态课堂的实践推进

第八章 协同创生:学科育人教学改革
第一节 学科育人的理论逻辑
第二节 核心素养与学科育人创新
第三节 核心素养本位的教学策略
第四节 核心素养本位的教学实践

结语 站在整体育人的高度推进“课堂革命”
参考文献
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