职业教育视域中的职业能力研究

图书标准信息

• 作者 庞世俊、王庆江 著
• 出版社 经济科学出版社
• 出版时间 2021-11
• 版次 1
• ISBN 9787521830262
• 定价 52.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 192页
• 字数 160千字

【内容简介】

  《职业教育视域中的职业能力研究》基于对能力与知识等相关概念的辨析和国际视域对其内涵的理解，对职业能力的基本概念进行了科学界定，明确职业能力的充分发展是人的全面发展的当代形态。从职业教育的视角诠释职业能力的内涵，引入身体能力因素，分析了职业能力的特征，突出了职业能力的实践性、动态发展性、可测性和评价上的模糊性等特征。职业能力的提升是在职业实践中实现的，是以人的职业行为的方式与个体自身整合在一起的，是在其构成要素的互动过程中得以形成并发展的。职业能力的评价包括培养阶段的职业能力测评和人才使用阶段的职业能力认证，评价过程、方式方法应体现能力本位的理念。全书立足于我国职业能力领域的理论研究成果和探索实践成果，注意吸收国外此研究领域的前沿成果，着力梳理和呈现出职业教育领域学生个体职业能力获取和提升的基本原理。

【作者简介】

庞世俊，河北正定人，职业技术教育学专业硕士生导师。第二研究室主任。以职业技术教育基本理论、比较职业教育为主要研究方向。在《中国大学教学》、《学术交流》、《职业技术教育》、《中国职业技术教育》、《教育与职业》、《职教论坛》等刊物发表学术论文三十余篇。参与承担全国教育科学“十五”“十一五”规划国家一般、教育部重点课题、教育部职业教育教学改革项目、河北省教育科学规划课题、河北省教育厅职业教育教学研究项目等。参与的研究项目成果曾获得河北省优秀教学成果二等奖、教育部职成司二等奖、河北师范大学优秀教学成果等奖励。国家中等职业教育教学成果奖评审专家，河北省国家示范校验收评估专家。

【目录】

第1章 绪论
1．1 选题背景
1．2 研究的问题及意义
1．3 术语界定
1．4 研究的视角与方法

第2章 能力研究的理论基础概述
2．1 马克思主义哲学关于能力的理论
2．2 心理学关于能力的理论
2．3 管理学关于能力的理论
2．4 教育学关于能力的理论

第3章 职业能力理论研究与探索
3．1 职业能力理论的形成与演进
3．2 职业能力的内涵
3．3 职业能力的特征

第4章 职业能力的培养
4．1 职业能力形成与提升的机理
4．2 职业能力的影响因素
4．3 职业能力形成与积累的主要范式

第5章 职业能力的评价
5．1 职业能力评价在我国的发展
5．2 职业能力的测评
5．3 职业能力的认证

第6章 研究结论与建议
6．1 研究结论
6．2 进一步研究方向
参考文献