应用经济学专业创业实验实训教程

图书标准信息

• 作者 万建伟巩兴军
• 出版社 南开大学出版社
• 出版时间 2022-12
• 版次 1
• ISBN 9787310062751
• 定价 80.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 348页
• 字数 547.000千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

  《应用经济学专业创业实验实训教程》结合党的十八大以来的政策要求，与当前经济社会对创新创业人才的需求，依托北京方宇博业科技有限公司创业实训平台（书中实验项目及相关演示图例均来自其实训平台），是创业培训机构与高校创新创业教育合作的成果。本实验实训教程的特色主要体现在以下四个方面：
  一、创业教育体系的搭建
  创业教育体系要实现创业课程体系与创业实践体系的融合发展，做到知识体系和实践体系相融合。①创业课程体系实践化。在教学过程中，通过案例讨论、互动讨论、开放交流等多种组织方式，倡导模拟式、体验式、参与式的教学方法，增强学生对创业行为的体验和理解，保持对创业过程的全程感知，增强学生创业的实践技能及应对困难的方法，实现课程内容与教学方法的实践化。②创业实践体系普遍化。创业实践体系在科学规划的基础上，完善现有的体系，强化实践的育人，让学生人人根据自己所长，在不同领域开展专属的创业实践训练，将创业实践教育与专业实践实习相结合，使创业教育不偏离专业教育，教师应该做好全程跟踪与辅导；强化创业实践教育的考核机制，在考核过程中需要重视能力的养成，注重创业实践的实施过程，而不应该重视创业结果评比。
  二、鲜明的特色教育模式
  在“大众创业，万众创新”的时代背景下，应努力构建“创业基础教育十创业模拟实验十创业项目实践”的“三位一体”创业教育模式。这种教育模式以创业教育为基础，以创业模拟、创业思维训练、创业项目实战等为主要内容，通过创业理论课程教学，使学生积累创业所需的知识；以模拟实验为实践教学的主要手段，帮助学生了解创业过程：让学生在学校实施创业项目，创办企业，使学生的创业能力真正得到提升。
  三、全面化的创业教育
  创业教育是一种普遍化的教育形态，应该面向全校师生，致力于提升全校师生的创新能力与创业素养。教育部在创业教育政策文件中提出“创业教育是素质教育，是面向全体的素质教育形式”“创业教育的发展需要与学校办学特色、专业教育相结合”。创业体系应从不同专业、学科的角度设计出创业教育的具体目标、内容与教育理念，而是面向全校师生和所有专业，从而提升各个专业的创业意识、知识与技能。

【作者简介】

万建伟，天津商业大学副教授，硕士生导师。近些年来先后发表专业论文5篇，其中在核心期刊独立完成发表2篇，近年来承担重量、省部级课题五项。梁学平，天津商业大学教授，经济学博士，硕士生导师，财政系系主任天津市高校中青年骨干创新人才，中国注册会计师协会会员，天津市技术经济与管理现代化学会会员。陈工孟深圳国泰安教育技术股份有限公司董事长。

【目录】

当前教育部要求推进创新创业教育与专业教育紧密结合，充分利用现代信息技术，完善相关创新创业课程的学习认证和学分认定。要求各高等学校应创造条件，面向全体学生单独开设“创业基础”必修课。支持有条件的高等学校根据办学定位、人才培养规格和学科专业特点，开发、开设创业教育类选修课程。把创业教育有机融入专业教育。本书主动适应国家和社会对创新创业人才的需求，按照教育部的相关要求，以建设创新创业实验实训基地为抓手，引进国内主流的创新创业实训软件、实训平台和创新创业案例资源，改进应用经济学相关专业的创新创业课程的教学内容和教学方法。因此，本书具有一定的出版价值。