从认识到发现：基于设计思维的设计基础课程实录

图书标准信息

• 作者 郭晓晔 著
• 出版社 中国建筑工业出版社
• 出版时间 2020-07
• 版次 1
• ISBN 9787112250905
• 定价 68.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 页数 220页
• 字数 144千字

【内容简介】

  设计思维作为设计的思维导向工具，对设计概念的确立――限定条件与关键问题的认识――问题解决的路径实施――设计实现的修正与完成――整体操作的过程都具有范式化的指导意义。

  设计思维与方法课是有关设计关键能力与素质培养的研究与实践过程，作为指导基础课程设计的参考书，提出由价值、方法、技术三位一体的完整设计教育架构，在方法论层面引入设计思维作为创新思维方法导向，通过对世界知名设计机构与大学的教学模式分析，结合中国学生与学习的实际情况，为基于设计思维培养的相关训练提供了课程实录参考，介绍了开放式学习模块、视觉思维模块、设计调研模块、设计思维基础等主要训练模块内容，并倡导课程设计从设计思维的作用机制中获得积极的启示，以多维度与开放的系统，发现和定义学习中真正的问题，以良好的体验带动学习能动性的发挥，创造性地引导可持续的学习能力。

  《从认识到发现：基于设计思维的设计基础课程实录》不拘界限，适合视觉传达设计及相关设计专业师生、设计师以及设计爱好者阅读。

【目录】

前言

第一讲 从设计为什么 看设计教什么

怎样的梦想

怎样的计划

第二讲 认识设计思维

关于创造的思维导向

设计思维与设计人才的培养

第三讲 设计思维的模式类型

斯坦福大学D．school

斯坦福大学ME310 Global创新培训课程

斯坦福大学交流项目（XSEL）

NN/g尼尔森诺曼集团的设计思维方法

设计思维的灵活性――适应实际工作复杂情况的弹性需求

应用于用户体验设计的设计思维

快速有效的设计冲刺（Design Sprint）

设计思维与设计基础教育观

罗德岛设计学院的通识教育观――培养“设计艺术家”

耶鲁大学艺术设计学院――“广博”的通识教育

东京艺术大学――学以致用的设计教学观

武藏野美术大学――“美与创造性”

第四讲 设计思维的关键词

移情（Empathize）

问题定义（Define）

设计原型（Prototype）

测试（Test）

第五讲 基于设计思维的基础训练

开放式学习模块

Workshop 01 共建专业资源包

Workshop 02 采集与观察

视觉思维模块

Workshop 03 设计之我见

Workshop 04 抽象概念的视觉化

Workshop 05 趋势概念的形色质构

设计调研模块

Workshop 06 象限调研

设计思维基础模块

Workshop 07 设计思维工作营

参考文献