重塑整体大单元——指向思维能力培养的“551”单元教学设计与深度实施

图书标准信息

• 作者 陈国荣 主编
• 出版社 上海科技教育出版社
• 出版时间 2023-07
• 版次 1
• ISBN 9787542879448
• 定价 55.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

本书为“思维型教学的实践探索”丛书的第一分册，主要介绍了首都师范大学附属育新学校基于思维型教学理论建构“551”思维课堂教学模式的实践研究，呈现了学校单元整体视角下进行的学科教学、作业设计及课题研究的典型案例。全书包括四章，分别为：指向思维能力培养的“551”单元教学设计概述、指向思维能力培养的“551”单元教学设计案例、指向思维能力培养的“551”单元教学校本作业设计案例，以及指向思维能力培养的“551”单元教学设计探索，内容涉及语文、数学、英语、心理健康、音乐、信息技术、体育与健康等学科。

【作者简介】

丛书主编胡卫平，陕西师范大学二级教授，博士生导师。中国基础教育质量监测协同创新中心副主任，国家级教师教学发展示范中心主任。学术兼职主要有国家教材委员会专家委员会委员，国家义务教育课程改革专家委员会综合协调组成员、课程标准框架专家组成员、科学课程标准修订专家组组长，以及科学与技术共同核心素养专家组召集人，国家高中物理课程标准修订专家组成员,中国教育学会科学教育分会会长等。

【目录】

第一章  指向思维能力培养的“551”单元教学设计概述/001

一、“551”思维课堂教学模式重构大单元整体教学的背景/003

二、“551”思维课堂教学模式的研究历程/004

三、“551”思维课堂教学模式重构大单元整体教学的意义/006

四、“551”思维课堂理念重构大单元整体教学的路径和策略/009

第二章  指向思维能力培养的“551”单元教学设计案例/025

指向思维能力培养的语文单元教学设计案例——多彩童“画”,童心来\"话”/027

指向思维能力培养的数学单元教学设计案例——多维、多元探分数的意义/038

指向思维能力培养的英语单元教学设计案例——\"Unit 3 Colorful Travel\"单元教学设计/050指向思维能力培养的科学单元教学设计案例——《地球的结构》单元教学设计/063

指向思维能力培养的心理健康单元教学设计案例——交往从尊重开始/072

指向思维能力培养的信息技术单元教学设计案例——设计、制作垃圾分类游戏/081指向思维能力培养的音乐单元教学设计案例——《爱满人间》单元教学设计/093

指向思维能力培养的体育单元教学设计案例——滚翻组合动作与游戏教学设计/105

第三章  指向思维能力培养的“551”单元教学校本作业设计案例/113

指向思维能力培养的语文单元教学校本作业设计——我是小小档案员/115

指向思维能力培养的数学单元教学校本作业设计——多维、多元探分数的意义/127

指向思维能力培养的英语单元教学校本作业设计——\"Unit 2 Teachers\"作业设计/135

指向思维能力培养的科学单元教学校本作业设计——《地球表面的变化》单元作业设计/147

指向思维能力培养的道德与法治单元教学校本作业设计——《安全护我成长》单元作业设计/153

指向思维能力培养的信息技术单元教学校本作业设计——设计、制作2022年北京冬季奥运会知识竞赛题/158指向思维能力培养的美术单元教学校本作业设计——《老北京》单元作业设计/164

指向思维能力培养的音乐单元教学校本作业设计——班级合唱展演实践/173

第四章  指向思维能力培养的“551”单元教学设计探索/179

在预测单元中发展学生思维能力/181基于真实情境的作业设计思路初探——从统编版语文教材六年级上册《桥》的教学说起/190“据”理力“增”——小数据，大力量/196

基于主题意义探究小学英语单元整体教学策略/202关注大概念  立足单元整体设计  落实学科核心素养/207