小学英语教学技能实训

图书标准信息

• 作者 林美芳 主编
• 出版社 广东高等教育出版社
• 出版时间 2022-05
• 版次 1
• ISBN 9787536172302
• 定价 45.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 224页
• 字数 260千字

【内容简介】

本书编者在佛山市小学英语5006名专任教师中，抽取300人进行问卷调查，发现目前小学英语教师教学技能提升主要存在两大问题：一是青年教师欠缺经验，渴望能有名师带路，迅速成长；二是教师有丰富经验，却容易产生职业倦怠。编者主要从教师职业生涯规划等十二大方面对教师的教学技能进行实训，相关参训教师均表示收效明显。基于以上理论与实践研究成果，编者编著成此书，旨在为小学英语教师教学技能实训提供借鉴和参。

【作者简介】

林美芳，佛山市小学英语教研员、林美芳名师工作室主持人。主要研究方向为小学英语教师技能提升和发展小学生视觉素养的英语微课设计研究。曾在《中小学外语教学》等期刊发表论文32篇，编写《发展小学生视觉素养的英语微课设计》等四部论著或教辅，先后主持5个省级以上课题，先后两次赴英培训。

【目录】

章  教师职业生涯规划实训

节  为何要做职业生涯规划

第二节  怎样做职业生涯规划

第三节  如何推进职业生涯发展

第二章  小学英语教师技能之教师语实训

节  小学英语教师语实训的必要与重要及备赛

第二节  小学英语教师语“实训锦囊”

第三章  如何撰写小学英语教学

节  教学的结构

第二节  好的教学的特点

第三节  教学的选题、撰写步骤与策略

第四章  微课制作与运用技能实训

节  微课的定义与分类

第二节  微课的设计

第三节  微课的制作

第四节  微课的运用

第五章  小学英语形成评价研究分析与实训

节  小学英语形成评价的研究分析

第二节  小学英语形成评价的实案例

第六章  基于主题的单元整体教学设计与实训

节  基于主题的单元整体教学设计的原则及对教师的新要求

第二节  基于主题的单元整体教学设计的流程

第七章  英语教师如何讲好英语故事

节  讲好英语故事的技能方

第二节  讲好英语故事的案例分析

第八章  英语教师如何说好“两课”

节  英文说课

第二节  英文模拟上课

第三节  “两课”的区别及对青年教师专业成长的启示

第九章  小学英语课堂教学板书

节  小学英语课堂教学板书的意义、类型和原则

第二节  小学英语课堂教学板书的功能和方

第十章  青年教师如何做好教学反思

第十一章  青年教师如何做好小课题研究

节  做小课题研究时常常会出现的一些误区

第二节  按照“小精实新”则做好选题

第三节  开题时的“施工图纸”必须清晰明了

第四节  研究过程中要注意的问题

第十二章  基于课程视域下的单元作业设计

节  课程视域下的单元作业设计含义和优越

第二节  大单元整体教学设计实践

参文献