小学数学教材论

图书标准信息

• 作者 王永春 主编
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 2020-11
• 版次 1
• ISBN 9787107346460
• 定价 128.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 544页
• 字数 685.000千字

【内容简介】

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【目录】

章 课程与教材

1.1 课程与数学课程

1.2 数学学科的课程、教材及的关系

第二章 小学数学教材的发展

2.1 中国20世纪小学数学教材发展简史

2.2 中国21世纪小学数学教材改革

2.3 国外小学数学教材简介

第三章 小学数学教材研编的理论研究

3.1 逻辑初步知识

3.2 小学数学中的公理

3.3 小学数学中的数学思想方法

3.4 数学课程标准对教材编写的建议

3.5 小学数学论

3.6 认知发展与数学学理论

3.7 小学数学教材中的数学

3.8 小学数学教材研编的指导思想与原则

3.9 小学数学教材的结构

3.10 小学数学教材的呈现方式

第四章 小学数学教材使用情况调查与研究

第五章 小学数学教材的编排

5.1 数的认识的编排

5.2 数的运算的编排

5.3 代数的编排

5.4 图形与几何的编排

5.5 统计与概率的编排

5.6 问题解决的编排

5.7 综合与实践的编排

第六章 小学数学教材与

6.1 小学数学教材与研究

6.2 小学数学教材与目标

6.3 小学数学教材与内容

6.4 小学数学教材与过程

6.5 小学数学教材与评价

第七章 小学数学数字教材的研究

7.1 信息技术与小学数学教育

7.2 小学数学数字教材的研究

7.3 小学数学数字教材的实践

7.4 小学数学智能系统

第八章 小学数学教材的展望

8.1 学材与生本学材

8.2 小学数本学材研编的理论研究

8.3 小学数本学材研编的实践研究

参文献