STEM教育政策国际比较研究
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作者中国教育科学研究院比较教育研究所 著
出版社西南大学出版社
出版时间2022-08
版次1
装帧平装
上书时间2022-11-21
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
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作者
中国教育科学研究院比较教育研究所 著
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出版社
西南大学出版社
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出版时间
2022-08
-
版次
1
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ISBN
9787569713855
-
定价
45.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
169页
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字数
162.000千字
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正文语种
简体中文
- 【内容简介】
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当今世界,全球化趋势深入发展,第四次工业革命如火如荼,科技的飞速发展正在重塑人类社会。知识和技能越来越成为各国参与国际竞争、促进经济发展的核心因素,各国均把技能人才竞争提升到国家战略的高度,其中又以科学、技术、工程、数学(STEM,即Science,Technology,Engineering,Mathematics四门学科英文首字母的缩写)人才的竞争非常关键。
新世纪以来,以美国、英国、德国、芬兰、以色列为代表的主要国家,都在国家战略层面出台了促进STEM人才培养的政策措施,加大STEM教育的公共和私人投资,整合政府、大中小学、企业、科研机构、社区和家庭多方力量,共同促进STEM教育发展。
- 【目录】
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前言
第一章 日本STEM教育政策研究
一、以STEM应对社会经济发展需求
二、以STEM培养未来社会AI人才
三、以STEM引领学校课程变革
四、以STEM回应主体性、对话性深度学习
五、以编程教育作为STEM的核心元点
六、以“高大衔接”促进STEM教育全学段实施
第二章 美国STEM教育政策研究
一、从立法到规划,STEM教育政策不断完善
二、从“五年战略规划”到“北极星计划”
三、人工智能(AI)教育的迅速崛起
四、美国STEM教育政策分析
五、比较与反思
第三章 英国全面促进STEM教育发展的政策研究
一、宏观政策
二、教师政策
三、课程政策
四、英国STEM教育实施的特点
五、英国STEM教育政策的启示
第四章 法国STEM教育政策研究
一、两大亮点:法国STEM教育的特色
二、宏观基础:从国家科技战略看法国STEM教育
三、贯通一体:STEM学科在法国整体教育架构中的体系化安排
四、法国经验与中国借鉴:未来趋势与发展战略参照
第五章 芬兰STEM教育政策与实践倒新
一、未来人才短缺构成芬兰STEM教育大背景
二、芬兰人才培养总目标为STEM教育指引方向
三、芬兰国家课表与STEM学科设置
四、芬兰基础教育课程综合化取向为STEM教育提供支撑
五、芬兰STEM教育政策与实践平台――“LUMA”项目综述
六、芬兰STEM教育创新的意义与价值
……
第六章 以色列――创业国度的STEM教育
第七章 德国MINT(数学-信息-科学-技术)教育政策与实践
第八章 俄罗斯STEM教育政策研究
后记
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