让生命幸福成长

图书标准信息

• 作者 殷复科 著
• 出版社 山东大学出版社
• 出版时间 2022-07
• 版次 1
• ISBN 9787560773964
• 定价 49.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 200页
• 字数 216千字

【内容简介】

本书是作者长期从事基础教育管理工作的经验总结、思考沉淀和理论提升。本书的核心思想是“幸福教育”，含义是“让生命幸福成长”。本书第一部分以时间为纵线，简要回顾了自己的工作经历，特别是担任实验中学校长的时期的工作与思考，梳理了“幸福教育”这一教学理念的萌发、成长和完善的过程。第二部分从幸福管理、幸福课堂、幸福教师、幸福学生、幸福家庭几个方面横向展开，具体展示了“幸福教育”这一教学理念的实践过程和丰硕成果。第三部分荟萃了作者的一些重要学术报告的讲稿和照片，生动形象地体现了“幸福教育”教学理念的发展重要.

【目录】

编个人成长：与人为善 用心工作

章一路走来

节求学历程

第二节一中任教

第三节入县局

第四节调到明湖

第五节进入实中

第六节再到明湖

第二编思想：办一所师生的学校

第二章教育思想的形成过程

节初步探索

第二节思想体系的形成和完善

第三节教育思想的确立

第三章教育思想体系的构建

节目标追求：办一所师生的学校

第二节办学思路：质量立校、管理兴校、品牌强校

第三节工作准则：严、细、实、恒

第四节实中校魂：做堂堂正正

第五节实中精神：团结合作、无私奉献、顾全大局、追求很好

第三编实践：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

第四章让管理的和谐、发展与

节“公、发展”的管理理念

第二节“规范精细+”的管理原则

第三节行之有效的管理台

第四节干部队伍是学校建设的关键

第五节细节标志管理水

第五章“不放弃每一个孩子”的“问题驱动课堂”

节“问题驱动课堂”的提出与探索

第二节“问题驱动课堂”的基本理念和原则

第三节“问题驱动课堂”的基本环节

第四节“问题驱动课堂”的基本策略

第五节“问题驱动课堂”的成效与发展

第六章教师是学校的主人

节“半天无课”教研活动

第二节教师成长共同体

第三节教育大讲坛

第四节名校结盟

第五节专家

第六节培训提升

第七节《求索》校刊

第八节教师成长硕果累累

第七章每个孩子都能成才

节育人目标

第二节是奋斗出来的

第三节三个台

第四节三个主题教育活动

第五节培养孩子的六个惯

第六节良好的学惯

第七节合作学

第八节三个节

第九节课程建设

第八章家长是孩子教育的同行者

节家校共育发展历程

第二节家长是孩子教育的同行者

第三节家委会建设

第四节家校共育工作坊

第五节家校共育的四大系列活动

第六节家校共育成果

第七节家校共育展望

附录

后记