项目化学习教学指导手册·实践篇

图书标准信息

• 作者 潘裕翼
• 出版社 上海科技教育出版社
• 出版时间 2024-10
• 版次 1
• ISBN 9787542881298
• 定价 65.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开

【作者简介】

潘裕翼，中学高级教师，上海市进才中学北校原校长，教育部与英特尔公司合作的“英特尔®未来教育”项目全国专家组专家，上海市浦东新区义务教育项目化学习特聘专家，JT项目专家；曾于2005年和2010年两次荣获教育部教师教育工作司和英特尔公司联合颁发的特殊贡献奖。

【目录】

部分 启动：打开好奇和想象的大门章 知道学生的“近发展区”节 以开放心态了解学生需求第二节 做“事前诸葛亮”第三节 搭建本项目的“朋友圈”第二章 让终的“产品”为探究定向节 以“产品”激活好奇心和探究欲第二节 用“问题”与“评价”指引通往终点的路第三章 迈出携手前行的步节 合作从分组开始第二节 打造小组“行军地图”附：项目“准备与启动”阶段教师工作自查表第二部分 实施：行进在“创中学”的路上章 创造来自学生的主动建构节 学生的活力就是项目的活力第二节 生成性问题可能是个机会第二章 从合作走向协同创新节 稳固的是情感基础上的共识第二节 欢迎团队自主发展第三章 拥抱每一名学生的成长转化节 巧用过程评价第二节 反思是一路留下的脚印第三节 发展俯瞰世界的创造性思维附：项目“协同探究”阶段教师工作自查表第三部分 展示：留下创新成长的印记章 赋予学生更多自由发挥的空间节 更多自主、更多交互、更多创新第二节 观摩：项目展示的新挑战第二章 用好终结性评价是展示的重头戏节 让评价聚焦素养目标第二节 从评价中找到获得感第三章 趁热打铁地反思：终结和新生节 反思支架，让过程和成长看得见第二节 把握新的成长点第三节 教师多视角的实践性反思附：项目“成果展示与反思”阶段教师工作自查表附录 教学实践案例我是民立主播谁可能是唐僧的第五个徒弟?是谁杀死了武元衡?探秘造纸“黑液”数学好玩 玩好数学
作者介绍
潘裕翼，中学高级教师，上海市进才中学北校原校长，教育bu与英特尔公司合作的“英特尔®未来教育”项目全国专家组专家，上海市浦东新区义务教育项目化学习特聘专家，JT项目专家；曾于2005年和2010年两次荣获教育bu教师教育工作司和英特尔公司联合颁发的特殊贡献奖。
序言