• 阅读搭建精神天梯:新阅读教育论纲
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阅读搭建精神天梯:新阅读教育论纲

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作者朱永新

出版社人民文学出版社

出版时间2024-03

版次1

装帧其他

上书时间2024-10-29

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品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 朱永新
  • 出版社 人民文学出版社
  • 出版时间 2024-03
  • 版次 1
  • ISBN 9787020178506
  • 定价 45.00元
  • 装帧 其他
  • 开本 32开
  • 页数 264页
  • 字数 140千字
【内容简介】


阅读,是教育的基石。阅读,也是新教育实验的基石。阅读研究,是新教育用力多、成效明显的领域。这本阅读搭建精神的天梯:教育论纲,是新教育实验发起人朱永新先生对新教育20多年推进全民阅读与书香校园建设的历程和经验的系统梳理和结。本书主要包括三部分。部分阅读:概念、历史与现实主要讲述了“什么是阅读”“人类阅读的过去、现在与未来”“阅读行动的问题与困境”;第二部分走向“完整”的主要讲述了“阅读的意义与价值”“的真谛”“的科学机理”;第三部分新造书香校园的路径与方法从“优化阅读空间”“培塑阅读主体”“建设阅读资源”“丰富阅读活动”“完善阅读评价”五个方面结了新教育在学校阅读方面的经验。

【作者简介】


朱永新

全民阅读形象代言人,中国陶行知研究会会长,新教育实验发起人,“中国阅读三十人论坛”成员。

出版有写作创造美好生活我的阅读观朱永新谈读书阅读之美致教师未来学校教育的减法等专著数十部。

主编有“新教育文库”“新教育晨诵”“给新孩子的中华传统故事”等丛书。

版权输出美国、法国、德国、本等,被译为31种语言。

先后多次主持承担联合国教科文组织委托研究项目、自然科学项目、社会科学项目,主持研究了“书目”之全民阅读基础书目、中小学学科阅读书目、中小学研究阅读书目等。

先后荣获“中国教育60年60人”、“为了公共利益”年度人物、ibbyiread爱阅人物奖、全球优选教育奖项“一丹教育发展奖”等荣誉。

于1999年萌芽、2000年正式发起的新教育实验,以“过一种完整的教育生活”为宗旨,先后汇聚了8600多所学校的50多万名教师、800多万名共同行动,正在积极影响着中国教育。
【目录】


章阅读:概念、历史与现实001

一、什么是“阅读”?001

二、人类阅读的过去、现在与未来007

(一)语传播时代的阅读008

(二)书籍传播时代的阅读011

(三)电讯、数字传播时代的阅读014

三、阅读行动的问题与困境028

(一)学校有推进措施,但缺少落实029

1.跟风型029

2.号式029

3.功利030

4.浅表化030

(二)教师有阅读指导,但不够专业031

1.指导过程形式化031

2.指导方法经验化031

3.阅读交流单一化032

4.阅读评价功利化032

(三)有阅读行动,但有待养成良好惯034

……

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