综合化学实验

图书标准信息

• 作者 毛宗万、童叶翔 编
• 出版社 科学出版社
• 出版时间 2008-09
• 版次 1
• ISBN 9787030220455
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 218页
• 字数 385千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《综合化学实验》是根据教育部《自然辩证法概论（教学大纲）》（2002年征求意见稿）关于课程体系和课程内容的调整思路与建议组织编写的硕士研究生教材。内容包括概述（介绍自然辩证法的对象、内容和性质，自然辩证法的创立与发展，学习和研究自然辩证法的意义）、第一部分（自然观：主要探讨自然界物质的存在方式和演化模式、人与自然的互动关系）、第二部分（科学观：讨论科学发展的历史过程、科学精神和科学价值、科学理论的形成与发展、科学认识论与科学方法论）、第三部分（技术观：研究技术的本质和特点、工程技术的结构和类型、技术进步与技术创新、技术方法与技术转化、高新技术产业化）、第四部分（科学社会学：分析现代科学技术革命的特点和趋势、科学技术社会的体制化、科学技术与社会的互动、科学技术与可持续发展战略）。
《综合化学实验》既可作为高等院校和科研院所文理工科各专业硕士研究生《自然辩证法》课程的教材，也可作为大学本科高年级学生的选修课教材，还可作为广大科技管理干部、科技工作者、教育工作者及青年朋友的参考读物。

【作者简介】

毛宗万， 1962 年 7 月出生于四川，现为中山大学化学学院教授，博士生导师，副院长。
1994 年 9 月于南京大学配位化学研究所获博士学位， 1994 年 9 月 -1996 年 9 月中山大学化学学院博士后（导师：计亮年院士）， 1997 年 2 月 -1998 年 12 月德国爱尔兰根－纽伦堡大学洪堡学者， 2000 年参加教育部 “ 教育评估理论中青年骨干教师培训班 ” 学习， 2002 年 入选教育部优秀青年教师培养资助项目计划， 2004 年作为教练带队参加第 36 届国际奥林匹克化学竞赛（中国队获 4 枚金牌，排名第一）。
教学方面，负责化学学院《综合化学实验》、《创新化学实验与研究》以及综合化学实验室建设。先后主持 5 项教改项目，包括 1 项广东省新世纪高等教育教学改革工程。在国内教育教学核心期刊等发表教学研究与改革论文 14 篇， 2004 年获广东省教学成果一等奖 2 项（分别排名第二和第三）。
科研方面，主要从事生物无机化学的基础和应用基础研究。先后主持省部级科研项目 6 项，包括 1 项国家自然科学基金重点项目，目前在研 3 项，已在包括 J. Am. Chem. Soc., Inorg. Chem., Dalton Trans. 等 SCI 收录刊物上发表论文 50 余篇，多次在国内外作邀请报告，获教育部科技进步二 等奖 1 项。
部分教学研究与改革论文
1) 毛宗万，吴京红，乔正平等，“建设综合与创新化学实验新体系的认识与实践”，《大学化学》，2005，
20(1)，21-24。
2) 刘杰，龚孟濂，鲁统部，毛宗万，计亮年，“ 多媒体技术在无机化学教学中的应用及探讨”，《大学化学》 ，
2005，20(2)，33-35。
3) 刘杰，龚孟濂，毛宗万，“ 在无机化学教学中培养学生的兴趣和创新能力”，《高等理科教育》，教育教学研究
专辑（一），2004，80-82。
4) 毛宗万，吴京洪，童叶翔，黄乐览，陈小明，许家瑞，“完善创新实验体系 培养创新型专门人才”，《中国大学
教学》，2003，10，25-26。
5) 毛宗万，龙莉，龚孟濂，计亮年，“创建名牌课程，强化素质教育”，《中国大学教学》，2002，7&8，32-33。
6) 毛宗万，龙莉，钟增培，乔正平，吴京洪，“创建专业化学实验新体系 培养高素质本科创新人才”，《高等理科
教育》，2002，5，74-76。
7) 罗一帆，龚孟濂，毛宗万，蔡少华，计亮年，“元素无机化学教学方法的新探索”，《大学化学》，2002，

【目录】

第一章自然辩证法概述
第一节自然辩证法的基本内容
第二节自然辩证法的创立与发展
第三节学习和研究自然辩证法的意义

第二章自然界物质的存在方式
第一节自然界存在的物质性
第二节自然界存在的系统性
第三节自然界存在的层次性

第三章自然界物质系统的演化模式
第一节自然界物质演化的历史性
第二节自然界演化的方向性
第三节自然界演化的自组织性
第四节自然界演化的无限性

第四章人与自然界的互动关系
第一节人与自然关系的历史考察
第二节天然自然与人工自然
第三节人与自然的协调发展

第五章科学理论
第一节科学问题
第二节科学事实
第三节科学说明

第六章科学发展模式
第一节归纳主义的科学发展模式
第二节批判理性主义科学发展模式
第三节库恩科学革命论
第四节科学研究纲领方法论

第七章科学方法
第一节科学发现
第二节观察与实验
第三节逻辑的思维方法

第八章一般技术
第一节技术理解
第二节技术系统
第三节高新技术

第九章技术理念
第十章技术建制
第十一章技术进步
第十二章科学技术的社会建制
第十三章科学技术与创新型国家
主要参考文献
后记