儿童合唱课教学71问——教好儿童合唱课的第一步

图书标准信息

• 作者 马成
• 出版社 人民音乐出版社
• 出版时间 2023-05
• 版次 1
• ISBN 9787103065242
• 定价 42.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

:
    本书包含两部分内容：第一部分是问题和解答。问题设定为“组织管理”“指挥常识”“专业训练”“汇报演出与比赛”四个篇目，共设71个问题。这些问题比较详细地回答了从合唱团组队与日常训练到汇报演出等各种常见问题，便于组织合唱团的教师学习、查阅；第二部分是声音练习曲和少儿歌曲。它们都附有歌曲说明和教学指导。少儿歌曲还配有伴奏音乐（以二维码方式呈现），以便于合唱团教师排练、演出使用。本书中收入的问题都是作者多年开展教研、科研实践活动中积累的实际问题，市场适用性和指导性强。相信一定会对教师的普及合唱教学有所助益。

【作者简介】

:
    马成，中国音乐家协会会员，北京市音乐特级教师。他自幼喜爱音乐，1973年考入北京师范学院文艺系（现首都师范大学音乐学院），主修钢琴演奏和理论作曲。毕业后，一直在北京市幼儿师范学校（现首都师范大学学前教育学院）任教，并兼任音乐教研室主任，直至退休。在近四十年的教学生涯中，参与培养了北京市众多优秀的幼儿教育人才。作为特级教师，出版有《钢琴伴奏构建法》《幼儿歌曲创编》《幼儿律动音乐》《幼儿打击乐活动》等多本音乐专著。作为教育专家，主编《钢琴教材》《幼儿歌曲》《幼儿音乐游戏》《基本乐理与伴奏编配》《幼儿歌曲边弹边唱》等多种教材。作为业余作曲家，创作发表幼儿歌曲300多首，幼儿律动50多个，音乐游戏40多个，儿童游戏剧10部。
    他创作的儿童歌曲《春天来》《雪花》等曾经在中央人民广播电台《小喇叭》节目教唱，流传广泛；《小朋友爱上幼儿园》《小玲笑了》《幼儿教师之歌》《拜年》《小猪数数儿》《珍惜时光》等分获各种全国性奖项。2020年，马成在网络上被评为“感动中国十大原创词曲作家”。

【目录】

第一篇  组织管理
  一、儿童合唱团的组建
    问题1.什么是儿童合唱团
    问题2.儿童合唱团还有哪些相关的知识？
    问题3.儿童合唱团的活动目标是什么？
    问题4.儿童合唱团有哪些样式？
    问题5.儿童合唱团由哪些人员构成？
    问题6.儿童合唱团怎样招收合唱队员
    问题7.招收合唱队员需要遵循哪些程序
    问题8.怎样综合各种因素，选出好的合唱队员苗子？
    问题9.通常招收合唱队员的测试题目都有哪些？
    问题10.招收幼儿园的孩子怎么测试？
  二、儿童合唱团的活动常规
    问题11.怎样开好合唱团的第一次全体会议？
    问题12.儿童合唱团需要培养哪些活动常规
    问题13.培养活动常规应当注意哪些方面
  三、儿童合唱团的活动程序
    问题14.合唱团第一次活动应当明确哪些问题？
    问题15.合唱团活动通常包括哪些环节？
    问题16.合唱团日常排练环节可以灵活安排吗
    问题17.合唱团日常活动应当注意哪些问题？
第二篇  指挥常识
  一、儿童合唱团的指挥
    问题18.合唱团的指挥需要负责哪些事情？
    问题19.合唱团的指挥需要具备哪些综合素养
    问题20.合唱团的指挥带队和演出时，应当掌握哪些常用手势
    问题21.指挥合唱团的歌曲演唱时，应当掌握哪些常用手势？
    问题22.怎样才能成为一个好的合唱指挥者
    问题23.指挥是否要求儿童合唱团员们学会读谱
    问题24.什么样的声音才是儿童合唱团所追求的统一的声音？
    问题25.合唱指挥必须了解的音乐常识有哪些？
  二、合唱排练前的准备
    问题26.指挥怎样选择合唱团排练的歌曲？
    问题27.指挥怎样规划合唱团排练的计划
    问题28.指挥怎样找出排练歌曲的难点
    问题29.指挥怎样根据排练歌曲的难点选择相应的练习？
    问题30.歌曲排练前，指挥还要做好哪些准备
第三篇  专业训练
  一、合唱团的声音训练
    问题31.儿童声音训练在不同的年龄段应该注意哪些问题
    问题32.怎样使合唱团成员学会呼吸？
    问题33.怎样让孩子们快速进入较好的歌唱状态？
    问题34.怎样进行连音练习
    问题35.怎样进行断音练习
    问题36.怎样进行扩展音域练习
    问题37.怎样进行哼鸣练习
    问题38.怎样进行共鸣练习？
    问题39.练了半年，为什么唱出来的声音还是不好听？
    问题40.怎样进行二部合唱练习？
  二、合唱团的音准训练

内容摘要
 本书包含两部分内容：第一部分是问题和解答。71个问题依次回答了从“合唱团组队、日常训练”到“汇报演出”等初步组队遇到的各种常见问题，便于组织合唱团的教师学习、查阅。第二部分是声音练习曲和少儿歌曲。它们都带有说明和教学指导，少儿歌曲还配有与曲谱对应的伴奏音乐，更便于合唱团的教师排练、演出使用。这无疑为幼儿教师开展合唱教学活动提供了极大的方便。本书中收入的问题都是作者多年开展教研、科研实践活动中积累的实际问题，市场适用性和指导性强。相信一
定会对教师的普及合唱教学有所助益。