聆戏者说/戏曲音乐论文集

图书标准信息

• 作者 张玄、陈晓娟、荆晶、周丹 编
• 出版社 上海音乐学院出版社
• 出版时间 2021-11
• 版次 1
• ISBN 9787556605460
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 507页
• 字数 573.000千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 戏曲音乐论文集

【内容简介】

  《聆戏者说/戏曲音乐论文集》主要分为四个部分：“总论篇”“考据篇”“分析篇”和“评论篇”。从文体上涉及了总论、剧评、书评、分析、综述等，内容上涉及了京剧、昆剧、越剧、晋剧、上党梆子、湖南花鼓戏、豫剧以及绍兴莲花落等近十个不同的剧种、曲种。在选题上，既有悬而未决的历史疑难题目（如二黄腔的来源考、昆曲集曲、昆曲时剧等问题），亦有对当下戏曲音乐创作的理论关照（如“评论篇”中涉及的诸多新创剧目）；既有从腔词结构、形态演变角度对剧种个案的音乐总结（如晋剧、花鼓戏的音乐分析等），亦有从全局出发，对于戏曲音乐形态分析提出新的研究视角（如从表演视角介入音乐形态研究、构建戏曲唱腔音乐数据库等），很多文章视野大、涉猎广且研究深入。其立意格局尊重传统，有十分细致且专业的实证性形态分析，同时放眼当下，关注新作品、新动向、探讨戏曲音乐创作的新思维与戏曲音乐发展规律等。

【作者简介】

  张玄，音乐学博士，上海音乐学院副教授。中国戏曲音乐学会理事，中国高等院校影视学会音乐与声音专业委员会理事，ICTM会员，中国传统音乐学会会员。本科、硕士毕业于中国戏曲学院音乐系作曲专业。2007年至今在上海音乐学院音乐学系任教。在国家核心期刊发表多篇论文，主持和参与国家、省部级项目十余项。出版有专著《论叫卖调的艺术存续》、教材《中国传统音乐》（合著）、曲谱《中国戏曲经典唱腔集》（合著）、绘本《不一样的哇呀呀》。2013年、2020年分获上海音乐学院首届、第四届青年教师大赛专业组一等奖。2020年获第四届上海高校青年教师教学竞赛三等奖。2019年由其执教的《中国古典戏曲音乐艺术》课程被上海市教委授予“上海高校外国留学生英语授课示范性课程”称号。2019年由其执教的课程《中国戏曲曲艺音乐理论》获批上海高校本科重点教改项目。2020年由其执教的课程《中国传统音乐理论（戏曲）》获上海高校市级重点课程立项。2021年获国家社科基金艺术学一般项目立项（21BD067）。

  陈晓娟，中国戏曲学院音乐系副教授、音乐学专业教研室主任，中国戏曲音乐学会常务理事、副秘书长，戏曲音乐理论专业硕士。2013年入选北京高等学校“青年英才项目”：2018年入选北京市高等学校“青年拔尖人才”培育计划。参与多项教育部及北京市教委科研课题，在《人民音乐》《中国戏剧》《戏曲艺术》等核心期刊发表多篇学术论文。

  荆晶，山西艺术职业学院戏剧研究所副研究员，信息资源中心主任，《戏友》杂志编辑，文学硕士。出版专著《晋剧音乐唱腔研究》，在《戏曲艺术》《戏曲研究》等发表专业论文多篇，主持多项山西省省级科研课题。曾获得第八届全国戏剧文化奖论文铜奖，山西省第九届文艺评论二等奖等奖项。2018年入选山西省“三晋英才”青年优秀人才。

  周丹，上海音乐学院出版社副编审，社办/总编办主任，中国传统音乐学会会员，戏曲/曲艺音乐专业硕士。曾在中文核心期刊、学术期刊发表音乐类论文十余篇，作为主编及副主编出版著作数种，并参与上海市教委关于“中国传统音乐融入高校思政教育研究”等科研项目。主持、策划、出版音乐类图书（音像）百余种，获得国家及省市级奖项十余种。

【目录】

序言

总论篇
导读
张玄：论以表演为介入点的戏曲音乐形态研究
张玄：精而善用遵古拓新――谈顾兆琳先生昆曲音乐理论建树
陈晓娟：戏曲乐谱数字化的实践――“当代戏曲唱腔乐谱数据库”的构建与思考
周丹：绍兴莲花落音乐特征中的体裁特性与地域属性
赵文怡：京剧锣鼓点运用与分类探微――以京剧《野猪林》锣鼓运用为例
段咏：二黄腔来源考文献综述
朱玉琳：越剧傅派花旦艺术特色综析――由一场演出引发的学习与思考
许学梓：静中见动，动不舍静――有关京昆曲牌的研究综述

考据篇
导读
陈晓娟：郑剑西《二黄寻声谱》研究
张玄：昆曲集曲三题――南与北、集与犯、文与乐
张品：源于文、用于乐――试论昆曲赠板
张品：融汇诸腔、应时而生――从《思凡》管窥“昆曲时剧”的音乐特征与历史成因
张冠岚：《腔调考原》版本及结构研究
方柯丁：1931年至1949年四明南词在上海的生存状况研究

分析篇
导读
荆晶：晋剧腔词结构关系探微
张玄：基于表演视角的昆剧《千忠戮・打车》音乐分析
郭亭好：戏曲器乐曲牌【朝天子】的衍变及其音乐形态分析
朱腾蛟：湖南花鼓戏音乐中的特性装饰润腔研究
杨越麟：清风雅韵播千秋――从昆剧《墙头马上》看俞派艺术特色
段咏：越剧傅派唱腔艺术分析
黄易：铮铮风骨，切切悲鸣――论豫剧《程婴救孤》音乐之悲剧美
……

评论篇

后记