移动学习：模式设计与应用实践

图书标准信息

• 作者 杨志军
• 出版社 电子工业出版社
• 出版时间 2024-03
• 版次 1
• ISBN 9787121473340
• 定价 98.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 164页
• 字数 212千字

【内容简介】

随着当今科学技术的不断发展以及教育现代化建设的持续推进，移动学作为非正式学的一种形式，也在程度上促进着教育的变革。本书旨在探索如何实现移动学与课堂的结合，实现线上线下相结合的优势互补，重构传统教育的生态体系。全书包含移动学概述、移动学的理论基础、移动学模式的设计、移动学台的开发、移动学的应用五章，在“互联网教育”的背景下，分析和研究移动学的特点，构建线上线下相结合的模式，使得移动学的理论不断得到充实和完善，并对教育实践进行指导。
本书适用于教育研究人员、教育信息技术研究人员、设计人员、学校教师和，以及对移动学感兴趣的人士。

【作者简介】

杨志军，工学博士，研究员，硕士生导师，云南省教育厅仪器装备中心主任，享受省特殊津贴专家，被授予云南省万人计划产业技术领才称号。长期以来致力于云南省教育信息化建设和信息网络技术在教育中应用的研究和教育科研、教育评估监测工作。编撰了云南省教育信息化发展规划（2013—2015），主持制定了云南教育数据中心建设方案等。参与高技术研究发展计划（863计划）项目一项，主持自然科学项目一项，参与三项。在电子学报、tinghua cience and technology（清华大学学报）、中国电化教育等外核心期刊及会议上发表四十多篇，其中二十多篇被ci、ei收录，在科学出版社等出版社出版专著六部。

【目录】

章移动学概述/001

节何为移动学/003

一、移动学的定义/003

二、移动学的质/004

第二节移动学的发展概况/006

一、互联网发展状况/006

二、移动学台研究现状/007

第三节移动学的特点/020

一、移动学台的媒介生态分层分析/020

二、移动学应用于教育的优势/022

三、移动学的核心优势/024

第四节移动学的意义/027

一、理论意义/027

二、在实践中的意义/029

第二章移动学的理论基础/031

节移动学的基础理论/033

一、建构主义学理论/033

二、联通主义学理论/036

三、目标导向理论/039

第二节移动学的深层理论/044

一、非正式学理论/044

二、认知负荷理论/046

……