小学语文教学问题分析与解决策略

图书标准信息

• 作者 王儿 著；宋秋前 编者
• 出版社 上海交通大学出版社
• 出版时间 2018-06
• 版次 1
• ISBN 9787313195685
• 定价 98.00元
• 装帧 精装
• 开本 32开
• 页数 285页
• 字数 252千字

【内容简介】

  
本书是舟山市广大小学语文老师在浙江海洋大学专家指导下，围绕 教学问题诊断与矫治 这一中心，开展理论学习、实践探索与理论研究而取得的J5 果。主要从以下两个方面展开：一是从教学基本环节对教学问题进行反思与角 决策略研究;二是基于语文文本体式的教学反思与解决策略研究，主要从散文 古典诗歌、记叙文、说明文、议论文、文言文、作文等语文文本体式对语文教学问题进行反思与解决策略研究。

本书主要读者对象为小学语文老师和师范类髙校相关专业的学生。

【作者简介】

  
宋秋前，浙江海洋大学人文学院、教师教育学院党委书记、副院长，主要研究方向为基础教育课程与教学理论、教师教育、中小学班级教育与管理。在《教育研究》《课程·教材·教法》等杂志发表论文60余篇，出版《教学缺失与矫治策略》等多部著作。相关成果获全国教育科学很好成果三等奖、浙江省哲学社会科学很好成果三等奖、浙江省高校很好科研成果一等奖（3次）、浙江省教学成果二等奖、浙江省高师教学成果一等奖。

王儿，浙江省舟山市定海区教师进修学校小学不错教师，毕业于浙江省舟山师范 学校。先后参加了《课堂问道——有效教学的探索与实践》和小学语文新课程实验 教材《配套练习》的编写工作。主持并参 与《课间十分钟的设计与实施》《基于职业 发展规划的新教师阶梯式培养研究》《基于 问题需求推进下的新教师再成长研究》《小 学高年级浯文教材 核心教学价值点 的 体系建构与教学探索》等省级课题研究, 并多次获省级奖项。

【目录】

  
小学生识字写字思维定式问题浅析与优化策略

低年级有效写字教学刍议

小学第一学段学生书写问题表现及优化策略

起始年级学生笔画书写问题诊断与解决策略

低年级同音字识字教学的问题诊断和策略探究

小学生错别字问题诊断与矫治策略

第一学段错别字问题诊断与矫正策略

低年级口语交际课低效原因分析及矫正策略

小学低年级写话教学问题分析及改进策略

小学低年级写话训练问题分析与改进策略

小学髙段套餐作文教学的实施策略

小学高年级学生习作现状浅析与矫正策略

小学语文写话失真现象分析与改进策略

小学高段语文课外作业设计的反思与重构

小学语文作业模式的问题诊断和矫正策略

 生本 随堂作业设计的问题诊断与优化策略

浅谈小学语文教材课后练习使用的问题与改进策略

论小学中段语文教学内容的有效选择

人教版小学语文教科书中 展示台 的教学问题诊断与解决策略

基于言语形式的高段阅读教学问题诊断与解决策略

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