• 小学童话体作文教学
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小学童话体作文教学

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作者吴立岗 施民贵 杨文华

出版社上海教育出版社

出版时间2022-11

版次1

装帧其他

货号RT

上书时间2023-06-29

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品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 吴立岗 施民贵 杨文华
  • 出版社 上海教育出版社
  • 出版时间 2022-11
  • 版次 1
  • ISBN 9787572015700
  • 定价 58.00元
  • 装帧 其他
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 251页
  • 字数 245千字
【内容简介】
本书是新体系作文系列丛书,是作者从事多年小学作文教学与研究的成果总结。本书阐述了作者低年级作文教学的主张,在充分研究和尊重儿童心理的基础上,将童话体作文作为低年级作文教学的重点,全书共分为五个部分,前面四个部分从理论上阐释了童话体作文教学的原理、主要原则、功能价值和训练方法,第五部分为20节教学课例,包含了一线教师的优秀教学设计和教学实录,提供了丰富的学习习作及学习单。为一线教师提供了理论和实践的双重指导。此书书稿内容完整版块清晰,具有出版价值,达到了出版要求。
【作者简介】
吴立岗  ,教授,全国小语会副会长、曾任上海师范大学教育科学研究所所长、“素描作文”教学流派创立人。著有《小学作文教学论》《教学的原理、模式和活动》等。曾荣获国家颁发的“五四纪念章”和上海市教育“育才奖”。
【目录】
第一章 小学童话体作文的基本原理 . . . 1

第一节 小学低年级儿童的学习活动特点 . . . 2

第二节 小学低年级儿童的思维特点 . . . 4

第三节 小学低年级儿童掌握书面语言的心理机制 . . . 7

第二章 小学童话体作文的主要教学原则 . . . 11

第一节 童话体作文应该从写完整的文章起步 . . . 12

第二节 童话体作文训练的最好方法是语言创作 . . . 15

第三节 童话体作文训练必须实行合作教学 . . . 17

第三章 小学童话体作文的功能和价值 . . . 21

第一节 有助于提高学生产生文章内容的能力 . . . 22

第二节 有助于提高学生表达文章内容的能力 . . . 23

第三节 有助于激发学生的写作动机,提高个体社会化程度 . . . 24

第四节 有助于对学生进行思想培养和审美教育 . . . 25

第四章 小学童话体作文的训练方法和组织形式 . . . 27

第一节 童话体作文训练的指导思想 . . . 28

第二节 童话体作文的训练方法 . . . 29

第三节 童话体作文教学的组织形式 . . . 30

第五章 小学童话体作文教学课例 . . . 33

1 根据故事开头说写童话故事 . . . 34

2 模仿已有故事的结构说写童话故事 . . . 45

3 根据多幅图编写童话故事 . . . 58

4 根据两幅图编写童话故事 . . . 73

5 根据一幅图编写童话故事 . . . 85

6 根据组合图形编写童话故事 . . . 96

7 童话故事续编 . . . 105

8 童话故事扩编 . . . 114

9 童话故事新编 . . . 127

10 归纳情节提纲写童话故事 . . . 136

11 词语搭桥编童话 . . . 150

12 一字开花趣编童话 . . . 158

13 用声响编童话 . . . 171

14 根据汉字特点编童话 . . . 178

15 根据拼音特点编童话 . . . 186

16 根据生活现象编童话 . . . 194

17 根据不同的事物编写童话故事 . . . 204

18 根据动物的某个特点编写童话故事 . . . 214

19 根据植物的一种特性写童话故事 . . . 228

20 根据科学知识编写童话故事 . . . 240
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