方卫平学术文存（第三卷）儿童文学的中国想象——新世纪儿童文学艺术发展论

图书标准信息

• 作者 方卫平 著
• 出版社 山东教育出版社
• 出版时间 2021-09
• 版次 1
• ISBN 9787570117680
• 定价 258.00元
• 装帧 精装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 369页
• 字数 290.000千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 方卫平学术文存

【内容简介】

本书试图从近十余年间中国儿童文学发展的文化环境与文学艺术的演进中，梳理、揭示和思考新世纪儿童文学在总体文化语境、自我艺术突破以及理论批评三个层面所面临的一些具有鲜明的当代性的发展课题。
    全书分为三编。
    上编“文化语境”，旨在梳理和考察新世纪儿童文学艺术发展的基本文化语境，并结合这一语境的考察，分析、揭示新世纪儿童文学艺术发展的文化动因与文化走向。
    中编“艺术轨迹”，进入关于原创儿童文学审美问题的观察与思考。
    下编“批评与展望”，是针对新世纪儿童文学及其理论发展走向的考察。

【作者简介】

方卫平，祖籍湖南省湘潭县，1961年8月出生于浙江省温州市；1977年考入宁波师范学院中文系读本科，1984年考入浙江师范大学中文系读研究生，毕业后留校工作至今。1988年任讲师，1994年由讲师晋升为教授。曾任浙江师范大学中文系副主任、儿童文化研究院院长、儿童文学研究所所长、儿童文学系主任等。

 现为浙江师范大学二级教授、博士生导师，中国作家协会儿童文学委员会副主任，浙江省作家协会副主席，意大利马切拉塔大学《教育史与儿童文献》杂志国际学术委员，鲁东大学兼职教授。

 主要从事儿童文学、儿童文化研究与评论，出版个人著作多种；在中国、美国、意大利、德国、日本、韩国、马来西亚发表论文和评论文章数百篇，论文曾被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、中国人民大学《复印报刊资料》等转载或摘介。

 主编有“中国儿童文化研究年度报告”系列、“中国儿童文学大系”（增补卷10卷）、“当代西方儿童文学理论译丛”、“国际安徒生奖大奖书系”、“中国儿童文学名家论集”、“第六代儿童文学批评家论丛”；选评有“方卫平精选儿童文学读本”、“方卫平精选少年文学读本”、“中国儿童文学分级读本”；主编学术丛刊《中国儿童文化》，合作主编《新语文读本·小学卷》等。

【目录】

引论

上编 文化语境

 第一章 童年文化与儿童文学

 第一节 童年的“发现”与“消逝”

 第二节 “消逝”中的再建构

 第三节 变化的童年与儿童文学的未来

 第四节 “本质”的童年与“建构”的童年

 第五节 理论迁移与本土经验的反思

 第二章 消费文化与儿童文学

 第一节 消费时代儿童文学的新问题

 第二节 消费时代儿童文学的新矛盾

 第三节 消费时代儿童文学的本土难题

 第三章 新媒介文化与儿童文学

 第一节 新媒介环境下的儿童生存状况

 第二节 新媒介环境下的儿童文学

 第三节 新媒介对儿童文学发展的意义

中编 艺术轨迹

 第四章 先锋作家的艺术探寻

 第一节 关于“先锋作家”

 第二节 创作的心理轨迹

 第三节 艺术症结

 第五章 商业化时代的童年形象演变

 第一节 童年形塑的话语变迁

 第二节 儿童文学中的商业文化元素

 第三节 商业文化精神与儿童文学的艺术革新

 第四节 商业童书时代的童年精神

 第六章 小说艺术发展

 第一节 长篇的艺术拓展

 第二节 中短篇的艺术命运

 第三节 校园儿童小说的童年美学思考

 第四节 儿童小说与童年史书写

 第五节 儿童小说与童年回忆

 第六节 儿童小说的战争书写

 第七节 儿童小说的乡土书写

 第七章 童话艺术发展

 第一节 童话作家群

 第二节 自然与生态意识

 第三节 幽默精神与小说手法

 第四节 语体借鉴与创新

 第五节 童话艺术的多元发展

 第六节 后现代的狂欢及其困境

 第七节 当代童话的伦理限度

 第八章 在世界的版图上

 第一节 中国作家与国际安徒生奖

 第二节 作家、奖项与文化场

 第三节 走向经典的国际化

 第四节 翻译、交流与批评的推动

 第五节 回到艺术本体

下编 批评与展望

 第九章 新世纪儿童文学的文化问题

 第一节 儿童文学写作的文化缺失

 第二节 作为艺术内核的文化问题

 第三节 文化内涵与文化情怀

 第四节 儿童文学作家的思想与文化视野

 第十章 新世纪儿童文学的童年美学问题

 第一节 童年感觉与成长体验的错位

 第二节 童年苦难及其诗意的再思考

 第三节 “现实”的童年生活境遇与“真实”的童年生命关怀

 第四节 童年美学问题与儿童文学的艺术可能

 第十一章 中国式童年的书写及其超越

 第一节 儿童文学与童年生活的“新现实”

 第二节 有关“新现实”的写作思考

 第三节 从“现实”的童年到“真实”的童年

 第十二章 学术研究走向

 第一节 历史研究

 第二节 当下研究

 第三节 国际视野与本土化问题

 第四节 重新发现中国儿童文学

后记