《西北高教评论》第九卷

图书标准信息

• 作者 宋觉 主编
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2022-12
• 版次 1
• ISBN 9787522713700
• 定价 110.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 315页
• 字数 343千字

【内容简介】

《西北高教评论》恪守科学性、实践性、创新性、开放性原则，紧密围绕高等教育发展中的理论和实践问题，努力探索高等教育规律，研究发展趋势，把握难点热点，为提高高等教育质量和水平服务，为繁荣陕西省、西北地区和我国高等教育科学研究服务。本书为第九卷，收录了高教理论、高教管理、教学研究、思政教育四个栏目。

【作者简介】

宋觉，西北政法大学研究员，原党委书记。出版《延安精神导论》等学术专著及参编教材10余部；发表《论宗教观念的思维演程》、《陕西高等教育发展战略选择》、《我国现代大学制度的价值取向与实现路径》、《我国大学自治的理性诉求》等学术论文、研究报告、图书评论40余篇；主持完成省社科基金科研项目、省软科学研究项目、省委高教工委、省教育厅人文社科研究项目等10项。

【目录】

高教理论

  黄河中上游西北地区高等教育事业发展的现状问题及路径选择

  普及化阶段地方高校内部治理主体及其关系调和研究

  院系治理研究这十年——特征、趋势与展望

  高校优秀青年教师教学理念群体特征——基于2012-2018年“全国高校青年教师教学竞赛”获奖者的实证研究

高教管理

  省域政府深化产教融合政策量化评价与优化研究——基于PMC指数模型分析

  2015-2019年我国31省（市、区）高校科研效率实证研究——基于数据包络分析法

  陕西高校近年国家级教学成果的现状、创新与展望

  供求关系下我国高等教育第三方评估的困境及出路

  我国高校科技稿件外流致因——三维归因理论视角

  全球化下高校科技人才流动——挑战、机遇与应对

教学研究

  高校英语教学中思维能力的培养——以两个看似矛盾的英语学习故事为例

  LOA视域下英语专业综合英语课程课堂评价研究

  “知识型职业”理念下日本法科研究生教育的改革与启示

  新文科建设中环境资源法学硕士研究生人才培养目标及其实现路径

  知识产权法专业学术型研究生创新能力培养模式研究

  智能媒体环境下新媒体课程设置的英国经验

  混合教学模式下提高有效人际互动路径研究——以《社会保障学》为例

  协同育人在法学教育改革中的运用机制

思政教育

  疫情背景下“概论”课在线教学“双五步”教学法思考

  历史政治学视域下党史教育与专业教学融合的价值意蕴、优化思路与实践路径

  课程思政视域下理论自信融入法学教育的现实路径

  高校“第二课堂”艺术思政美育实践路径探析——以“西北政法大学戏剧文化节”为例

  北京高校思政课程和课程思政育人工作调查研究

  促进研究生心理健康教育发展的积极心理学路径

  新时代志愿服务对法科大学生职业能力提升的实证研究

《西北高教评论》稿约