写作力 教学方法及理论 作者
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作者作者
出版社接力出版社
ISBN9787544849753
出版时间2017-08
版次1
装帧平装
开本16
页数216页
字数200千字
定价39.8元
货号701_9787544849753
上书时间2024-12-08
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商品详情
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目录：
丛书序在读写中思与创造
自序
概述
一、写作力和阅读力的关系
二、期待目标
部分为读者写
章什么是写作力
一、怎样有效地写作
二、从阅读到写作
第二章写作力的构成
一、写作力的课程计划
二、课程计划的实施
第二部分写作的三种力量
第三章启发读者思
第四章思力：创意思是写作的源泉
第五章叙述力：两种故事结构
一、故事结构
二、自制漫画故事书练
第六章技术力：写作的
一、课程：介绍写作
二、课程：添加细节
三、课程：比喻
四、课程：重复句
五、课程：六种感觉
六、课程：情感表达
七、课程：语言和复杂语言
八、课程：使用第三人称写作
九、课程：拟人化
十、课程：印象
十一、课程：对话
第三部分写作力课程
第七章与读者建立联结
一、联结的力量
二、关于我的联结
三、与“感觉”联结
四、与“一位特别的成年人”联结
五、与“一位朋友”联结
六、与“一位兄弟姐妹”联结
七、与“倒霉的”联结
八、与“记忆”联结
第八章在读者头脑中创造图画
一、从思力到图像化
一、把苹果图像化
三、把季节图像化
四、把天气图像化
五、把特殊的地点图像化
六、把想象的地点图像化
七、把图像化
八、把人物图像化
九、把想象的事物图像化
第九章引导读者提问和推测
一、从思力到提问和推测
二、引导读者深度提问
三、从提问到推测
四、情感推测
五、用短信给我发个故事
六、由少量文字进行推测
七、寓意推测
八、写一首诗练推测
九、用诗写一件事
十、画一幅画讲故事
第十章用写作影响读者
一、从思力到影响读者
一、改变读者对“多样化”的想法
三、改变读者对“和、爱和家庭”的想法
四、改变读者对“欺负人”的想法
五、改变读者对“个化”的想法
六、改变读者对“改变”的想法
七、改变读者对“希望和感激”的想法
八、改变读者对“克服困境”的想法
九、改变读者对“什么是重要的”的想法
后的话
内容简介：
本丛书包括阅读力：文学作品的阅读策略阅读力：知识读物的阅读策略写作力：创意思的写作策略三册，是加拿大阅读与写作教师20多年的心得，作者创造地提出了联结、提问、图像化、推测和转化五大阅读策略，风靡北美洲，赢得众多学校和教师赞誉。五大阅读策略以理解为核心，以思为着力点，意在让掌握寻找文本信息和意义的方法和，通过培养思力、阅读力和写作力，让整体提高阅读写作素养。五大阅读策略理论联系实际，提供了一套具有实的阅读与写作的学方案，从热身诗歌，到给不同年龄段的孩子讲解策略，再到循序渐进地指导读者阅读和写作，并备有示例和图书资料包，具有很强的实用。少儿阅读写作策略丛书写作力：创意思的写作策略运用五大阅读策略，提倡联结写作和阅读，注重思维训练，通过提高思能力来提高写作能力。每章均设置了写作练，并提供丰富的训练材料，配置相关参图书。通过写作练让读者掌握写作方法，为不同水的写作爱好者提供专业的训练环节和材料，适于、家长和老师阅读，也适合写作爱好者使用。
作者简介：
阿德丽安吉尔，加拿大温哥华学区教师、学区读写导师。她非常热爱工作，拥有20多年小学一线经验，从中探索开发出有关阅读与写作的策略：同时也非常热衷于从事有关阅读写作课的学指导工作，除了在她自己工作的学校授课以外，还经常被邀请到加拿大其他省和美国教授示范课，并为在职教师提供关于阅读写作策略的培训课。目前，她和丈夫、两个儿子，还有宠物住在温哥华。
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