生态作文 教学方法及理论 谈永康
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作者谈永康
出版社福建教育出版社
ISBN9787533489953
出版时间2021-05
版次1
装帧平装
开本16
页数256页
定价42元
货号300_9787533489953
上书时间2024-12-07
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商品详情
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目录：
章 生态作文理念
一、作文学亟需生态
二、“作文”的前世今生
三、生态作文理念
四、生态作文体系
第二章 生态作文价值追求
一、写作是我的人生伴侣
二、写作是的不竭源泉
三、写作是富强的“国之重器”
四、作文力：助力跨入作“高速路”
第三章 生态作文主张
一、“爱”：让每一个都喜欢作文课
二、“能”：让每一个都学会写“这一篇”
三、“真”：让每一个都养成作好行为
四、“活”：让每一个都找到作文的动机
第四章 生态作文策略
一、五分目的，五分动机
二、五分上课，五分环境
三、五分拟稿，五分评改
四、五分独立，五分合作
五、五分规范，五分自由
六、五分写作，五分阅读
第五章 生态作文课堂探索
一、传统作前指导课的问题
二、生态作课堂的探索
三、生态作评改的跟进
第六章 生态作文环境创设
一、生态作文学环境的特点
二、生态作文学环境的营造
第七章 生态作文“行走课程”
一、生态作文“行走课程”的内涵
二、生态作文“行走课程”的特点
三、生态作文“行走课程”的研制与实践
第八章 生态作文书香行动
一、阅读是一种温暖而美好的生态
二、阅读是生态作文的天然后花园
三、生态作文伴随阅读行动
第九章 生态作文评价
一、生态作文评价理念
二、实施生态作文课堂评价
三、研制生态作文评价量规
四、推进生态作文教师评价
第十章 生态作文教师发展
一、生态作文教师职业人生
二、生态作文教师专业发展路径
附录 生态作文实践教例
穿越时光隧道，在走近长辈中学语文
话题作文“地球一小时”实录
心信相通，让语文成为一种力量——记一次书信作文训练
让每个孩子都经历作文的完整过程——《海宝的故事》作课实录与简析
学修改靠朗读——三年级《一件有趣的事》作评改课实录
跋 一生感谢是写作
内容简介：
谈永康老师的生态作文一书，不仅诠释了“生态作文”这个核心概念——所谓的“生态作文”是以生态学环境创设为切入，以观察、游戏、发表等为主要活动方式，以联系、整体、衡身心和谐发展为目标，提高作力的学活动，还系统提出了自己的作文理念和行为，阐述了自己有关生态作文的理念—实践—教师发展的一体化思和建议。
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