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哲学商店:培养哲学思维的138道思题:ideas, activities and questions to get people, young and old, thinking philosophi

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￥ 22.7 4.7折 ￥ 48 全新

库存124件

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作者(英)彼得·沃利[

出版社新华出版社

ISBN9787516629871

出版时间2016-06

版次1

装帧其他

开本32

页数375页

字数320千字

定价48元

货号xhwx_1201527983

上书时间2024-11-25

贝塔图书专营店

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   商品详情   

品相描述：全新
正版特价新书
商品描述
目录：

引言
本书的目标读者是谁？
部分形而上学或存在论
形而上学：本体论（存在论）
刀子的发明
正方形
关于甜甜圈的甜蜜困惑
伊米的盒子
猫头鹰先生到底怕什么？
寂静之声
一大堆练？
越过河流，进入森林
聪明绝顶？
这只是个测试哦！
满纸无一物
布里丹的小行星难题
菲利与索菲吃冰激淋
来认识一下铅笔人
消失的铅笔人
铅笔人与铅笔人面对面
生惊喜！
形而上学：时间
一场关于过去、现在、未来的辩论
空空荡荡
超人宝贝显神通！
电视
你自己写的诗？
时间冻结机
拉长时间
不存在的英雄
超大规模时间实验
昨天那个小姑娘
蝴蝶效应
形而上学：自由
身体的主人
囚犯
发条世界与狂风世界
一个能工巧匠的秘密
伊米的有趣发明
后悔药
宙斯百无聊赖的时候会干啥？
形而上学：人格同一
他们还是同一个人吗？
他们还是同一个人吗（一）：记忆
他们还是同一个人吗（二）：身体
他们还是同一个人吗（三）：身体复制
他们还是同一个人吗（四）：大脑
他们还是同一个人吗（五）：克隆
他们还是同一个人吗（六）：变化
回忆过去
你认为你是谁？
闪亮的记忆
撞头前后
复制机
他已不再是从前那个他
形而上学：心灵哲学
品卡与阿文看世界（一）：机器与人
品卡与阿文看世界（二）：头脑风暴
努力想要忘记和不花心思记起
当地球有了自己的意识
启示
凡夫俗子
形而上学：虚构故事
关于《爱丽丝漫游奇境》的漫想
很高兴我不是真的
虚构的情感
关于虚构故事的情感
菲利与索菲写故事
第二部分认识论或关于现实存在的可知
认识论：知识
品卡与阿文看世界（三）：男女不同类？
迪娜看见鬼
哥哥的忏悔
帕碧熊历险记
丢失的铅笔
空中飞人
男孩与红绿灯（一）
男孩与红绿灯（二）
男孩与红绿灯（三）
珍爱生命，远离蓝牛仔裤
相信与知道
菲利与索菲去约会
谁打破了窗玻璃？
问题小姐西娅
有升会有降吗？
庄生晓梦迷蝴蝶
蝙蝠姑娘
怀疑论者三步速成法
三分钟前诞生的宇宙
到底有几只？
认识论：认知
戴上玫瑰眼镜看世界
更多关于的难题
到底是鸭子还是兔子？
第三部分价值或现实存在的要义
价值：道德伦理
青的烦恼
的人
人肉沙包鲍比
谁偷了谁的铅笔？
一人做错全班受罚
千钧一发之际
实话，说还是不说？
幸与不幸
啥都没干的后果
好心办坏事
神秘博士的死敌是好人？
不高兴先生挠痒痒
不高兴先生写诗
小蝌蚪和大梭鱼的故事
菲利与索菲照顾鸡蛋
男生还是女生？
老药
的选择
美德与责任
路易斯的善恶探测器
车销售员
价值：美学
路易斯的美丑探测器
无画生非
无声胜有声
一首钢琴曲
价值：政治
分蛋糕的故事
神奇的王冠
与
老魔的悲哀
奔向新世界
普天之下，莫非王土？
身无长物？
更加公的社会
奥格的围栏
一只名叫橡子的仓鼠
第四部分语言与语意或关于现实存在的表达
菲利与索菲拍照片
智慧之神与国王关于文字的争论
问题中的问题
绿点子睡得很愤怒
未语之言
对与错
芝诺不门的理由
转晕了！
菲利与索菲跑两人三足
菲利与索菲数数
的故事
永远说不的小姑娘
双重否定
短信教材之争
自状与非自状
如果金子不叫金子
我们为什么要说话？
零的加减乘除
杰克的鹦鹉
清风不识字？
结语
谁是哲学家？
让我们来写哲学诗
如何写哲学研究

内容简介：

彼得沃利著的这本哲学商店（培养哲学思维的138道思题）以138个故事来引导读者思西方哲学中探讨的主要问题，比如时间、自由、心灵、价值观、美学、知识论等等，有很强的趣味，适合在课堂讨论时使用，也适合非哲学专业的人用作激发抽象思维。本书的写作秉承柏拉图的对话式哲学探究精神，从解决哲学问题和哲学争议入手，通过故事、场景、诗歌、活动等多种形式，用争论的方式提出问题，具有鲜明的互动质。柏拉图正是用这种方式告诉我们：哲学是持续不断的对话过程。本书又颇具苏格拉底的风格：有时逗趣幽默，启迪思维；有时一针见血，像牛虻一样虽然恼人却能让你瞬间清醒；有时说话兜圈子，都没有明确的，不令人沮丧。但是不管怎样，希望这本书能够刺激你的大脑，使你更加勤于思。

作者简介：

彼得沃利（peterworley），伦敦大学学院哲学学士、伦敦大学伯贝克学院哲学硕士，现在正在伦敦国王学院攻读哲学博士。2002年，他开始向讲授哲学，并开发出了一种哲学学法，建立了一个名为哲学会（thephiloophyfoundation）的公益机构，致力于在教育领域推广哲学理念与哲学思维。本书曾获2013年资源奖的图书奖。

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