家教 2 曾仕强教养子女10堂课 素质教育 曾仕强,刘君政 新华正版
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作者曾仕强,刘君政
出版社北京联合出版公司
ISBN9787559647887
出版时间2021-03
版次1
装帧平装
开本16开
页数244页
字数165千字
定价58元
货号xhwx_1202203646
上书时间2024-02-04
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主编：
"曾仕强教养子女忠告：一大目标：促使子女的身心健康正常；三大范围：指导子女基本的生活技能，培养子女正确的生活观念，养成子女良好的生活态度和惯；六大重点：整洁、安全、好学、知耻、勤劳、守分；希望各位父母掌握到这一大目标、三大范围、六大重点，灵活应用，依照已有的实际情况，教养出理想的子女。"
目录：
序
前言
章 子女为什么需要教养
节 子女是家族生命生生不息的象征
第二节 教养子女是父母不可推卸责任
第三节 教养子女应掌握的八大基本原则
第二章 怎样提供正常的家庭环境
节 之间的“约三章”
第二节 亲友与子女互动的五大原则
第三节 教养子女的合理家庭布置
第三章 父母怎样扮演各种必要的角
节 父母应在教养子女中扮演不同角
第二节 父亲应在亲子互动中应扮演的角
第三节 母亲应在亲子互动中应扮演的角
第四章 怎样了解子女的生长状态
节 进入角了解子女的生长状态
第二节 照单全收子女的生长状态
第三节 适时给予子女合理指导和照顾
第五章 怎样采取适当的管教方
节 有原则，才不至自己乱阵脚
第二节 合理态度，给子女树立良好榜样
第三节 因人制宜，对应个别差异
第六章 怎样指导基本的生活技能
节 指导子女掌握基本生活技能
第二节 管教要从常生活做起
第三节 培育健全子女人格，避养成坏的惯
第七章 怎样培养正确的生活观念
节 培养子女好学、知耻、求上进的正确生活观念
第二节 不正确的生活观念，处处危险
第三节 分阶段培养子女正确的生活观念
第八章 怎样养成良好的生活态度和惯
节 子女所需要的良好生活态度和惯
第二节 子女所不需要的不良生活态度和惯
第三节 养成良好生活态度、惯，受益一生
第九章 怎样促进子女的身心健康正常
节 塑造一个和睦家庭，促进子女心理健康
第二节 子女身体健康，保持很好精神状态
第三节 负责任的父母，必须随时关心子女身心健康
第十章 父母怎样检讨改进教养的成效
节 多检讨自己的过失，才能找出教养子女的缺失
第二节 自己决定评价标准，检讨教养子女成果
第三节 把荣誉留给子女，把责任留给父母
结语
内容简介：
本书秉承父辈教子之道和中国传统家训，融合现代西方教育理念，集合中国式教养智慧育才方案，结了一大目标：促使子女的身心健康正常；三大范围：指导子女基本的生活技能，培养子女正确的生活观念，养成子女良好的生活态度和惯；六大重点：整洁、安全、好学、知耻、勤劳、守分；希望各位父母掌握到这一大目标、三大范围、六大重点，并灵活加以应用，依照已有的实际情况，教养出理想的子女。
作者简介：
"曾仕强中国式管理之父，极具影响力的管理大师与国学大师。台湾交通大学教授，台湾师范大学教授。英国莱斯特大学管理哲学博士，美国杜鲁门州立大学行政管理硕士。研究中国管理哲学三十年，首倡中国式管理，名动政商学界，享誉海内外。曾仕强教授深谙中国传统与西方管理理论，学问渊深，世情洞达。他是央视百家讲坛受欢迎的主讲专家之一，以其深厚的中国功底和中西贯通的渊博学识在中国管理界独领风。刘君政台湾师范大学教授，胡雪岩教育会理事。台湾杜鲁门州立大学教育行政硕士，美国冬梅密苏里州立大学行政管理硕士。"
精彩内容：
子女为什么需要教养？
这是一个少生的时代,
孩子生得少,一两个很宝贝。
少生应该优生,
生得少,当然要求生得好。
优生应该重视教养，
生得好，不如教养得好来得可靠。
教养得好要从怀孕开始,
每一阶段,每一时期,都掌握重点。
骂人的时候，常常把人家的父母，也连带着一起骂进去，说什么“没有教养”。西方人听起来，觉得不讲道理，明明是这个人不对,和他的父母有什么关系？怎么可以骂他的父母呢？西方人的观念,分大于合,他们的分离意识比较强，认为父母是父母，子女是子女,甚至于父是父，母是母，儿子是儿子，女儿是女儿，各自独立,不能够扯在一起。的观念，刚好相反。我们认为合大于分，和合应该大于分别，也是和合意识应该强于分离意识。父母子女既然是一家人,当然要共同承担错误。很讲道理，子女的教养,是父母的责任；没有把子女教养好，证明父母没有尽到责任，应该挨骂,这不是很自然的道理吗？
摆在我们的面前，有两条路可以走，任由各位自己来选择。一条是西方式分大于合的教育方式，把子女教养成为独立的个人，采取割断父母子女的心理脐带的方式，使家庭成为一个有限公司，父母对子女，只负有部分的责任，同时也只能够享有部分的权利。另外一条是中国式合大于分的教育方式，把子女教养成为家庭中的成员，采取血浓于水，生为这一家的人，死为这一家的鬼的方式，使家庭成为一个无限公司，父母对子女，负起的责任，同时也享有优选的权利。
听到有这么两条路可走，选择起来，会觉得有些困难。因为我们很不惯于西方式的二选一，在两个当中挑选其中的一个。我们比较喜欢二合一，优选两条路合成一条，把两条路的优点都包容进来。这种观点，是不是再一次证明，是合大于分，和合大于分离的民族呢？
好，把两条路并成一条。以的伦理精神，配合西方式的科学方，也是用的精神来调整西方式的方，走出一条现代化的中国式教养子女的大道。
首先，我们提出三个问题，请各位好思:
，子女到底重不重要？
第二，子女要不要教养？
第三，教养子女，应该注意哪几个项目？
各位思之后，请把下列问题的写下来，然后再接着看后面的说明。
（1）子女到底重不重要？
（2）如果认为子女十分重要，请把重要的原因列举出来。
（3）若是认为子女并不重要，也请把主要的原因写下来。
（4）子女需要不需要教养？
（5）如果认为子女应该教养，请把主要的理由列举出来。
（6）若认为不需要教养，也请把主要的理由写下来。 （7）教养子女，应该注意哪几个项目？请按照优先级,逐一加以列举。p2-3
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