第56号教室的 2 教学方法及理论 (美)雷夫·艾斯奎斯 新华正版
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作者(美)雷夫·艾斯奎斯
出版社光明日报出版社
ISBN9787511289681
出版时间2015-10
版次1
装帧平装
开本32开
页数208页
字数150千字
定价38元
货号xhwx_1202441280
上书时间2023-09-19
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主编：
从现在开始，孩子因你而不同！“全美很好教师”雷夫艾斯奎斯继第56号教室的：让孩子变成爱学的天使之后，再次感动亿万老师和家长的近期新力作中国有名教育家、北京十一学校校长贵老师专文在一片杂乱无章、失序脱轨的世界里，带给孩子有珍贵的品格教育专享获得美国统“艺术奖章”，美国统、英国女王、欧普拉感动的教师，雷夫艾斯奎斯老师都课堂上、也在教室外，与老师和家长们分享如何培养很好的孩子尊重时间。体会过去创造现在，现在塑造未来。练专注。孩子不能专注，往往跟大人有关。避开电视。教导孩子为何电视、计算机夺走他的潜能，引导他自己做决定。做出决定。有周全的计划，才会有明智的决定。肯定自我。任何值得做的事，都尽力做好，行行出状元。不要自私。教导孩子同理心，让他们了解他们并不是宇宙中心。懂得谦逊。满招损，谦受益。要真正成功，谦逊是必要美德。选择学校。提醒孩子无论读哪一所学校，重点在于对自我人格的健全。坚持到底。生命不是短距离冲刺，是一场马拉松长程赛。
目录：
联合
序 像莎士比亚写诗那样去做老师
致中国读者序
赛前秀 很好超群
局 准备是
利用教导时间的管理
给课堂上的老师们
局中场
转变中的迷失
的底线
更宽广的视野
更辽阔的远景
书包
适时的阅读
为好莱坞喝彩
如音乐是爱的食物，玩吧
世界舞台
局结束
第二局 看球
第二局中场
书包里的专注
第二局结束
第三局 高瞻远瞩
第三局中场
第三局下半场
高瞻远瞩
让孩子远离电视
第三局结束
第四局 十字路
琳达与艾森豪威尔统
第四局中场
第四局下半场
稀有旅途的背包
第四局结束
第五局 像莎士比亚写诗那样扫地
第五局上半场
通往之路
第五局中场
第五局下半场
权利与
在背包里带着米开朗基罗与莎士比亚
第五局结束
第六局 彗星美人
始终如一
英俊、聪颖与毫无价值
第六局中场
第六局下半场
昆虫专家
自私式仁慈的矛盾之处
自私令人心寒
仁慈的背包
第六局结束
第七局 比天还高
第七局上半场
第七局的串场时间
第七局下半场
谦虚的背包
第七局结束
第八局 眼光缭乱的学校
在乎差距
单一尺度无适合所有学生
第八局中场
第八局下半场
眼见不为实
再次踏上旅途……但不要太快
谎言、大谎言与大学
先做侦探福尔摩斯，再装背包
第八局结束
第九局 长期备战
第九局上半场
创造获得两个棉花糖的孩子
第九局中场
第九局下半场
在背包里的棉花糖
球赛结束
赛后秀 扔海星
附录 雷夫老师书单
雷夫老师影片
内容简介：
雷夫艾斯奎斯老师，25年来一直在洛杉矶霍伯特小学教五年级课程，对教育身体力行、生命实践，他的教育理念令无数家长掉泪，让无数的人看了他的书改变生命的态度。雷夫老师在他的本著作第56号教室的：让孩子变成爱学的天使中，和大家分享了他的教学经验和技巧，学生在56号教室里用一颗谦逊的心，学尊重、坚持、仁慈，这些孩子长大后，缔造非凡的人生和成。在新作第56号教室的2：点燃孩子的热情中，雷夫老师提出：孩子并非天生很好，需要父母及教师不断地灌注正确的价值观，让了在无比强大的能量中获得启发，无论是在课堂上，还是走出教室外，人生都是无限宽广的学体验！雷夫老师在第56号教室的2：点燃孩子的热情中，带孩子走出教室，走向户外，去观看一场精彩的棒球比赛。随着比赛的推进，旁征博引、寓教于乐，在教育中融入不同的元素，传递品格教育，孩子建立自己的特质，帮助孩子健康成长，成精彩人生！
作者简介：
雷夫艾斯奎斯（rafeesquith）统艺术奖美国教师奖美国杂志父母年度“成长奖”欧普拉“善待生命奖”1981年于加州大学洛杉矶分校，现为美国洛杉矶市霍伯特小学的五年级教师。30年来，雷夫艾斯奎斯老师一直在霍伯特小学担任五年级的老师，该校高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。可是，是在这样恶劣的环境下，雷夫老师创造了轰动全美的教育，被纽约时报尊称为“天才与圣徒”。在第56号教室里，雷夫老师的阅读、数学等基础课程深受孩子们喜欢，他们如着迷般每天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去。学生不仅取得高居全美标准化测试前5%的好，而且雷夫还引导他们的人格成长，以“成功无捷径”作为学生的指导思想；他所提倡的“有自己的行为准则并奉行不悖”甚至与儒家思想所提倡的“慎独”不谋而合。在这种引导下，孩子们的品行发生了令人惊异的变化，个个谦逊有礼、诚实善良，收获了受用一生的财富——高尚的人格和坚韧的信念，长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校读，一时间成为美国教育界的佳话。
精彩内容：
然后，发生了。那正是我所期盼的，也是我喜爱当家长与教师的原因。
导游说：“我们开始吧!”我们进入道奇的指挥中心。她带领着我们走过一道长廊，经过数个办公室，但是孩子们留意到走廊上的某件东西而停下脚步。挂在墙壁上的是一幅好莱坞时代一位明星的照片，他碰巧是道奇忠实的球迷。那是张很美丽的照片，摄于至少40年前，照片中的他坐在道奇球场的看台，为他支持的球队打气。
“嘿，看哪!”凯萨大叫着，“那是亨利·方达。”所有的孩子都认得他，但是，凯萨，这特殊团队的者，为他们共同的想发言。
“你知道亨利·方达?”导游问着，大为震惊一个五年级学生竟然知道一位25年前去世的演员。突然，她的眼睛不再疲惫了。她讶异无比，也十分好奇。
“当然，”凯萨说着，“亨利·方达……主演《十二怒汉》(12 angry men)的明星，联邦德国尼·卢曼特(sidney lu—met)导演，1957年棒的影片。但是我更喜欢他在《愤怒的葡萄》(the grapes of wrath)的演出。我认为亨利·方达在影片中演活了斯坦贝克(streinbeck)。你知道《愤怒的葡萄》?我们去年在福特电影院看的一部精彩的作品。”
这时，很多人从不同的办公室探头出来看。虽然没人发言，但是从那时起，我们的导游对我们的看全然改观了。她问了富有挑战的问题，而且原定大约十分钟的参观行程花了将近一个多小时。孩子们表达了感激之情，然后赶在开赛前去买热，我们十分开心，而惊奇不已的导游把我拉至一旁。
“我真不知道要对你说什么，”她吞吞吐吐地说，“但是你的孩子不像我带过参观的其他团体。他们自信满满，但却非常讨人喜欢；他们如此出，而且容光焕发!”她停了下来，试着寻找合适的形容词。
“他们好特别!”她有点肃然起敬地说着。
我很幸运常常听到这些话，这是这本书所要谈的道理。从航空站、莎士比亚节到旅馆大厅，人们是停下脚步盯着我的学生看，并赞叹不已，而且很多是溢美之词。
“你的孩子们多么有教养。”这些孩子好特殊，有一种超凡脱俗的天赋特质。
但这是秘诀。这些学生并非天生特别——他们是逐渐变成那样的。这是这本书的主题。这些非比寻常的孩子并非是容光焕发或是知道亨利·方达。有时“分数”对他们来说是个谜，而“莎士比亚”是个乏味的已故白人。但是多位良师带领着他们接触这些观念与典范，而理解自己对孩子的发展有举足轻重作用的家长们则予以强化。
孩子们的天生资质不一，但是，徒具天赋并不保证能够成功。
p6-7
精彩书评：
部分媒体和专家评论：书好妈妈胜过好老师作者尹建莉——接下来又看到书稿，（我）被打动了。读第56号教室的是一个充满惊讶和感动的过程尽管他是站在教师的角上来写这本书的，但他不是那种把学校教育和家庭教育割裂开谈的人，他用他的文字处处提示家庭教育与学校教育的不可分割。所以我认为这本书也非常适合家长读，让第56号教室的根基延伸进你的家中。“第56号教室”作为一个具有象征意义的符码，应该得到传播。台湾建国中中学校长蔡炳坤——作者点燃了心中的火种、照亮了孩子们的心灵。暨南国际大学教授李家同——阅读第56号教室的，把带给你的孩子吧！中国台湾台北教育大学校长庄淇铭——要救教育先看第56号教育的中国台湾tvbs国际新闻中心主任——能当雷夫的学生，是件多么的事啊！腾讯网教育频道主编潘鸿雁——刚开始看到第56号教室的故事，感觉更像一个童话，也许正因为是在凡中所诞生的，才令人倍加感动。雷夫•艾斯奎斯为他的学生们在贫民窟的教室里营造了一个快乐的天堂，而他用爱心和智慧所浇灌出的，必定是不凡的结果。很棒的书，值得每一位关心孩子成长的父母和每一位教育同行用心阅读。江苏教育学院附属小学副校长，书作业的作者刘春生我们常把“用心”只是理解为态度专注与否，并以此评判一个人事业上的得失。而雷夫老师创造的一个个却不断告诉我们，有热情和态度还不够，还要运用智慧，乃至一个小小的鬼点子！巧妙地做，坚持不懈地做，才会充满力量，令人叹服。对于充满着教育理想和激情的老师或家长来说，怎样教育孩子才算用心，才能创造？请从雷夫老师的56号教室开始吧！中国教育报读书周刊主编郜云雁：我仔细阅读了这本书的部分章节，感触很深，并很愿意为此书做。雷夫•艾斯奎斯和他的第56号教室，确实是无数父母向往的教师和教育圣地。这位令人敬佩的美国教师，用超凡的勤奋和很好的教育才能，解答了他在教师职业发展过程中的探索与思。虽然国情不同、背景各异，但我们仍能从书中发现中美教育面临的许多相似之处。了解这些相似之处，或许有助于我们更清醒地认识到，教师职业的确是一项非常特殊的职业，选择这项职业，意味着教师的众多放弃和倾其精力的奉献。当然，其所收获的成感也是其他任何职业所无达到的。部分国外媒体报道：华盛顿邮报主笔杰伊•马修：全美优选的老师——雷夫•艾斯奎斯是美国有趣、有影响力的教师，但他并未得到应得的所有荣誉。当然，他不会在乎那些。在洛杉矶霍伯特小学，第56号教室里的五年级学生所上的重要的课程之一是谦逊，艾斯奎斯相信“角榜样”是教师们要做的重要的事之一如果每个教师都像艾斯奎斯那样既有技巧又精力充沛的话，我们不再需要标准化测试了。他学生的阅读和数学试远在霍伯特均分之上。达拉斯早报：教师帮助五年级学生找到一条远离贫街陋巷的道路——如果你能提炼出雷夫•艾斯奎斯老师的精华，把它装在瓶子里给渴望得到教师的学区，你会成为百万富翁。因为艾斯奎斯正是家长和行政热切期望的那种教师：他对工作抱着热切的期望，工作起来不知疲倦，具有创造而又极富耐心地帮助学生们开发他们的潜能。西雅图邮报：不仅只看课堂教学的获奖者——在洛杉矶市内贫民区同一间五年级教室里待上22年对于某些教师来说可能是个死刑。但是，雷夫•艾斯奎斯不仅坚持下来，还获得了成功，并且因为自己的创新工作而成为美国受尊敬的教师之一通过美国很教师之一的思想旅程，这本书展示了一次的教育旅行，其中闪烁着“三省其身”的智慧。纽约时报——雷夫是天才与圣徒，更是教育体系应该起而效尤的对象。和这位老师一年的相处，改变了这些儿童的一生。西雅图邮报——艾斯奎斯的书是焦虑的同行们和父母们的精神明灯。每新闻——艾斯奎斯倡导努力付出的价值、诚实的自我反省，以及追寻自我道路的勇气，雷夫是当代的梭罗。出版人周刊——他的目标十分激励人心，他的教学非常实际，书中大部分章节是关于如何教育他超级活跃的学生的，非常有行动力，他也提供了面对不可避的试的准备诀窍。npr（美国广播电台）——他的学生已经达到了传统教育的顶点并取得了巨大成功，在数学、哲学和莎士比亚戏剧方面的表现为他们赢得了名校的通行证。
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