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小小木工坊教学方法及理论王秀玲新华正版

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作者王秀玲

出版社南京师范大学出版社

ISBN9787565127465

出版时间2016-10

版次1

装帧平装

开本16

页数162页

字数163千字

定价35元

货号300_9787565127465

上书时间2024-06-28

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序
写在前面的话
幼儿园木工坊的建设与利用
章缘起——个孩子的兴趣
节兴趣的起因
第二节相互倾听中?
一、在孩子中间——倾听孩子的声音
二、在家长中——获得家长的支持
三、教师思想的解放
第三节论证——亲子木工坊
第四节理论依据——杜威、陶行知、陈鹤琴的“活教育’’思想
第二章幼儿园木工坊的诞生
节空间环境的变化
一、作材料的变化
二、作工具的选择
三、安全保障规则的建立
第二节固化模式的目标
一、木工活动目标的定位
二、木工活动对象与时间的确定
三、木工活动内容的安排
四、活动脉络发展概述
第三章幼儿园木工坊资源及活动
节活动前的准备
一、选择适合我的工具
二、选择我喜欢的材料
三、寻找我喜欢的同伴一起做
第二节练工具使用的活动
一、尝试使用锤子
二、尝试使用螺丝刀
三、尝试使用测量工具
四、尝试使用锯子
五、尝试使用工具刀
第三节组装活动
一、简单组装活动
二、模仿组装活动
三、绘图组装活动
第四节打磨、装饰活动
一、作品打磨
二、绘图装饰
三、用作品创设游戏环境
第四章收获与评价
节体验中的创造
一、和谐、自然的合作学
二、思维、动作的有机“串联”
三、兴趣与毅力并存
四、自我保护的天与勇敢无畏的精神
第二节来自不同的声音
一、的担忧，孩子的无畏
二、、专家、同行的评定
三、课程中的家长工作：化阻力为助力
四、中的实践探索：敲敲钉钉锤炼智慧
第五章作品——孩子智慧的交融
一、凳子系列作品
二、椅子系列作品
三、航天飞行器系列作品
四、大炮系列作品
五、火车系列作品
六、体育器械系列作品
七、动物系列作品
八、其他作品
这一路走来

内容简介：

本项目立足于幼儿园课程生活化、行动化的理念，记录幼儿园在开发课程资源方面的创造劳动，体现幼儿园课程资源的积累、整理及利用，体现教师、幼儿、家长和社区等多方面的互动，深入开发有益于教育活动的各种课程资源。

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