• 学前音乐教育(第3版) 大中专高职文教综合 作者 新华正版
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学前音乐教育(第3版) 大中专高职文教综合 作者 新华正版

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作者作者

出版社高等教育出版社

ISBN9787040515275

出版时间2019-08

版次3

装帧平装

开本16

页数284页

字数430千字

定价37.6元

货号732_9787040515275

上书时间2024-06-19

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商品描述
目录:

单元一  学前音乐教育概述

学目标

基础理论

一  学前音乐教育的作用

二  学前音乐教育的任务

三  学前音乐教育活动的内容

四  学前音乐教育活动的方法

五  学前音乐教育活动的设计与组织

六  学前音乐教育活动的评价

案例评析

案例一  小班韵律活动:快来洗澡

案例二  大班韵律活动:赶海

岗位对接

拓展阅读

单元二  学前唱歌活动的设计与指导

学目标

基础理论

一  学前唱歌水的发展特点

二  学前歌曲的选择和设计

三  学前唱歌活动的设计与指导

案例评析

案例一  中班唱歌活动:小树叶

案例二  中班唱歌活动:买菜

案例三  大班唱歌活动:小黑眼儿和小白眼儿

岗位对接

国聚焦

笔试部分:活动设计

拓展练:说课训练

面试部分

拓展阅读

单元三  学前韵律活动的设计与指导

学目标

基础理论

一  学前韵律活动能力的发展特点

二  各年龄班韵律活动的要求

三  韵律活动的教育内容与组织

四  韵律活动注意事项

案例评析

案例一  小班韵律活动:找小猫

案例二  中班韵律活动:玩具的舞会

案例三  中班韵律活动包饺子

案例四  大班歌表演:幼儿园里好事多

岗位对接

国聚焦

笔试部分:活动设计

拓展练:说课训练

面试部分

拓展阅读

单元四  学前音乐欣赏活动的设计与指导

学目标

基础理论

一  学前音乐欣赏能力的发展特点

二  学前音乐欣赏活动的教育内容

三  学前音乐欣赏活动材料的选择

四  学前音乐欣赏能力的培养

五  学前音乐欣赏活动的设计与组织

案例评析

案例一  小班音乐欣赏活动:迷路的小花鸭

案例二  中班音乐欣赏活动:大象和小蜜蜂

案例三  大班音乐欣赏活动:义勇军进行曲

案例四  小班音乐欣赏活动蝴蝶找花

岗位对接

国聚焦

笔试部分:活动设计

拓展练:说课训练

面试部分

拓展阅读

单元五  学前打击乐活动的设计与指导

学目标

基础理论

一  学前打击乐器演奏能力的发展特点

二  学前打击乐器演奏活动的教育内容

三  学前打击乐活动的设计与指导

案例评析

案例一  小班打击乐活动:大象和小蚊子

案例二  中班打击乐活动小小乐队

案例三  大班打击乐活动:小小演奏家

案例四  大班打击乐活动:羊羊乐园音乐会

岗位对接

国聚焦

笔试部分:活动设计

面试部分

拓展阅读

单元六  学前音乐教育活动案例评析

学目标

案例评析

案例一  小班音乐游戏哈巴

案例二  中班音乐活动:可爱的小

案例三  大班音乐活动:春天

案例四  小班音乐游戏大拇指

案例五  小班音乐活动:可爱的小鸭子

案例六  小班音乐游戏:和小鱼

案例七  小班音乐活动:小白兔和大灰狼

案例八  小班韵律活动洗手帕

案例九  中班韵律活动:啄木鸟治病

案例十  中班韵律活动龟兔赛跑

案例十一  中班韵律活动:小彩条跳跳跳

案例十二  大班音乐活动:神奇的脚印

案例十三  中班音乐游戏:喜羊羊与灰太狼

案例十四  中班音乐游戏:小上灯台

案例十五  小班音乐游戏雨点滴答滴

案例十六  小班音乐活动小木匠

案例十七  大班音乐游戏:我的大鞋会唱歌

案例十八  小班音乐表演导盲犬之歌

案例十九  小班音乐游戏小兔和狼

案例二十  小班音乐活动:五只小猴吃香蕉

案例二十一  小班音乐活动:熊和蜜蜂

案例二十二  小班音乐活动我是棉花糖

案例二十三  中班唱歌活动小打电话

岗位对接

拓展阅读

附录  3-6岁学与发展指南(艺术)

参文献

内容简介:

本书是“十二五”职业教育规划教材修订版、高职高专学前教育课岗证体化新形态教材。
本书着眼于课(专业课程内容)、岗(典型职业岗位技能)、证(幼儿园格试)有机融合,配以数字化资源,以新形态、全媒体、立体化的形式呈现。全书分六个单元,包括学前音乐教育概述、学前唱歌活动的设计与指导、学前韵律活动的设计与指导、学前音乐欣赏活动的设计与指导、学前打击乐活动的设计与指导、学前音乐教育活动案例评析。
本书可作为高职高专院校、五年制高专、应用型本科、、中职学校学前教育专业教材,也可供学前教育工作者及学前家长参。
本书配套开发有幼儿园音乐教育活动、课件等数字化资源,学者可以通过扫描书中二维码进行在线学或联系编辑获取相关资源。

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