给教师的建议 教学方法及理论 (苏)в.а.苏霍姆林斯基 新华正版
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作者(苏)в.а.苏霍姆林斯基
出版社四川文艺出版社
ISBN9787541162138
出版时间2022-01
版次1
装帧平装
开本32
页数336页
字数240千字
定价45元
货号310_9787541162138
上书时间2024-06-18
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商品详情
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主编：
1.千万中小学教师碑相传的教育宝典，指导家长与学校进行协同教育的实用手册。出版30余年以来流传90余国，中文版超200万册
2.译自1979年俄文定本，原汁原味，精译精校，100条建议
3.新增译者注释与苏霍姆林斯基大事年表，更好读懂教育经典
4.如何判断自己是否适合教师这份工作？怎样说才会听？如何让孩子发自真心地愿意学？如何发掘孩子身上独特的才能？作为家长该如何与教师合作进行协同教育不会过时的之书，现代基础教育的活水源头
5.朱永新、李镇西、顾明远等众多名师诚挚的教育理念
6.32开小开本，采用以作者手稿为素材的复古设计，米黄轻柔纸张，阅读舒适，品质究
目录：
上篇
1．何为教师的职业素养？如何培养？
2．关于教师的健康及丰富多彩的精神生活
3．如何在常工作中止神经衰弱？
4．要善意待人
5．请记住，没有也不可能有抽象的
6．从哪里挤时间呢？只有24小时
7．教师的时间和各阶段的相互依赖
8．让牢记基础知识
9．“两套大纲”，培养思维
10．如何做好“后进生”的工作？
11．知识既是目的，也是手段
12．关于知识的获取
13．怎样引导从认识现象过渡到掌握抽象？
14．初次学新内容
15．理解新内容是课堂的一个阶段
16．如何让检查功课成为有效的脑力劳动？
17．评分应该有分量
18．学之母不应该成为继母
19．如何对待作业的批改问题？
20．中需要积极参与的环节
21．观察与发现
22．怎样借助阅读拓展知识？
23．阅读是对“困难”进行智力教育的重要手段
24．不要让能力和知识不匹配
25．兴趣的奥秘何在？
26．要吸引的思想和心灵
27．怎样将思想与人的自尊融为一体？
28．传播知识与参与社会生活
29．如何按季节安排学？
30．的智力生活
31．若想减负，须有自由时间
32．孩子利用空闲时间
33．每个到兴趣的源头
34．让劳动教育
35．如何培养的专注力？
36．直观是求知之路，亦是指路明灯
37．给新人职教师的建议
38．给一年级准教师的建议
39．怎样研究学龄前的思维？
40．如何发展的思维与智力？
41．如何培养记忆力？
42．请保护并发展青的记忆力
43．培养孩子对绘画的热爱
44．如何训练流利地书写？
45．教孩子用双手工作
46．给在大型学校里工作的教师的建议
47．给单班制学校教师的建议
48．教师需要制订哪些计划？
49．关于教师志的建议
50．关于自己孩子的教育问题
下篇
51．谁在培养孩子，用什么培养孩子？在教育中教师决定着什么？其他教育者又决定着什么？
52．如何培养父母参与孩子的家校协同教育？
53．怎样才能使听得进教育者的话？
54．怎样使作为教育者的父母行动保持一致？
55．情感培育训练应当是什么样的？
56．怎么做才能使孩子愿意好好学？
57．怎样随着孩子的成长和进步，加强针对家长的教育工作？
58．怎样与家庭共同指导劳动？
59．怎样通过劳动培养高尚的心灵，培养人？
60．怎样与家长共同培养未来的父母？
61．如何培养对女——女孩、母亲的尊重？
62．为人师者应具备哪些品质？
63．作为教育的丁具，集体是如何形成的，又是如何维护的？
64．如何通过集体让个体全面发展？
65．怎样培养服从与的能力？怎样培养严格要求的精神？
66．怎样培养少先队组织？
67．怎样让思想深入的头脑和心灵？
68．怎样使青年珍惜共青团员的称号？
69．怎样培养共青团员的上进心？
70．怎样激励人们不断发展和完善道德？
71．怎样教育青年不要冷漠地对待我们的生活和斗争？
72．怎样让共青团员胸怀社会主义祖国？
73．青的思想是如何迈向成熟的？
74．不要惧怕困难，去迎接它吧，困难可以打磨青的思想
75．请保护青纯洁的热忱之心
76．怎样教育共青团员关心社会公共利益？
77．如何在校园集体中建立劳动关系？
78．不能随意组建由不同年龄段的孩子构成的集体
79．请努力让您的也成为教育者
80．教育集体成员，不要对孤独视若无睹
81．教育不说空话
82．怎样教导进行自我教育？
83．请掌握与单独谈话的艺术
84．怎样启发进行道德层面的自我教育？
85．怎样启发在劳动和学中进行自我教育？
86．如何在脑力劳动层面培养自律的精神？
87．如何指导在体育活动中进行自我教育？
88．在什么条件下，集体能有效地发挥育人功能？
89．在校园集体中，什么可以讨论，什么不能？
90．集体的自主活动体现在哪些方面？
91．何为课堂上的思想教育？
92．怎样使时代精神深入青的头脑与心灵中？
93．学会让美德具有吸引力
94．何为教师？它该如何体现？
95．怎样珍惜的信任？
96．请用书籍、理智与信念去管理的心灵
97．怎样制订教育工作的计划？
98．怎样与集体进行教育谈话？
99．如何与懒惰做斗争？
100．后一条建议——请保密……
苏霍姆林斯基大事记
内容简介：
本书是苏霍姆林斯基为解决中小学教育中的实际问题，结合自己三十多年的教育实践经验，为教师们提出的一百条建议。这些建议覆盖了具体环节的各个方面，不仅包括如何备课、如何上课和如何处理作业这一整个流程，也包括如何根据的个因材施教、如何与家长进行协同教育等问题，还涉及教师如何促进自身发展、提高专业水等问题，是中小学教师、师范院校师生和家长们的案头工具书。
作者简介：
作者
b.a.苏霍姆林斯基 （1918 — 1970）
苏联杰出的教育理论家和教育实践家，苏联教育科学院通讯院士。出生于乌克兰一个农民家庭，17岁开始做乡村教师，30岁开始担任帕夫雷什中学校长，直到去世。
他一生写下了50余部专著、600多篇和1500多个寓言故事，代表作品为给教师的建议把整个心灵献给孩子和青年校长谈话帕夫雷什中学等。其作品被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”，他所的帕夫雷什中学也被教育界人士奉为教育圣地，享誉全世界。
译者
马琳
天津师范大学外国语学院俄语系系主任，文学博士，副教授。
来，主持省级社科项目2项，在北大核心、cci、境外重要刊物中发表文章数十余篇。
精彩书评：
纵观中外教育史，几乎很难找到第二位像苏霍姆林斯基一样，既拥有深厚的学术素养，又拥有丰富的教育实践，还以常人难以想象的勤奋与坚持，记录下自己的思与探索的教育家。——原中国教育学会副会长 朱永新
苏霍姆林斯基一生虽然短暂，但在我国可谓无人不知、无人不晓。——教育咨询委员会委员 中国教育学会名誉会长 顾明远
对于这样一部集教育学、心理学为一体的教育专著，10多年前我曾经带领100名教师用一周批注一条的方式，每周在博客上互动交流用了整整一百周去啃读这种啃读的经历，也成为我们每一个人成长生命中的一个宝贵财富。——读者
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