批判性思维简明教程

图书标准信息

• 作者 庞东辉 主编
• 出版社 北京出版社
• 出版时间 2014-12
• 版次 1
• ISBN 9787200112740
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 丛书 北京城市学院2013年民办教育促进项目丛书

【内容简介】

本书系统介绍了批判性思维的起源和发展、批判性思维对象、批判性思维过程和批判性思维者的特征等内容，重点描述了实施批判性思维过程的步骤和方法，具有较强的实用性。本书各章节主要内容如下：第一章“批判性思维简介”介绍了批判性思维在西方的源起、在我国的发展状况，笔者对批判性思维内涵的理解、批判性思考者应具备的素质、态度、技巧、思维模式等。第二章“确定论证结构”阐述了论证、论证结构、子论证等概念，并在此基础上明确了确定论证结构的步骤和方法，包括：确定论题、确定结论、确定理由、描述论证结构。本章的意义在于为批判性思维确定实施对象。 第三、四、五、六章揭示了对“论证”进行质疑的不同视角，这也是批判性思维过程的重心所在。第三章中，笔者界定了“歧义性词语”的内涵及其在论证中所扮演的角色，并在此基础上明确了确定歧义性词语的步骤方法。本章的目的之一是探究批判性思维的对象——论证——所表达的意义是否清楚明确；目的之二则是质疑词语所表达的意义对具体论证是否足够具体。这是发现论证缺陷的第一个视角。第四章中的重点是确定论证理由的正确性。目的是探究已知的理由是否真实或已为我们所接受。对一个论证而言，理由的正确性是其支持结论的第一个要求，这是发现论证缺陷的第二个视角。第五章的重点是确定理由与结论的具体的支持关系是什么。目的是探究理由与结论是否具有一定的逻辑或因果联系。对一个论证而言，理由与论证之间存在逻辑或因果关系是理由支持结论的第二个要求，这是发现论证缺陷的第三个视角。第六章和第七章中，笔者针对常见的论证类型讨论了论证的全面性问题。目的是探究已知的全部理由对得出结论是否全面，这是我们发现论证缺陷第四个视角。第八章的重点是如何质疑数据。由于在人们眼里，数据具有科学性和客观性，当证据以数据的形式出现时，人们往往忽略对其的质疑。为此，本书把对数据的质疑专门作为一章来讨论，以改变人们对数据的片面认识，并掌握质疑数据的方法。第九章中，我们重点探讨在从各个角度对一个论证进行了质疑后，该如何看待已有结论的问题。其目的是为批判之后该如何完善原论证提供一些必要的原则。第十章提供了关于批判性思维更多的背景知识。其目的是为有志于进一步研究批判性思维的读者提供更多参考。本书还配有两个附录，分别是加利福尼亚批判性思维态度测试和技能测试，有兴趣的读者可填答两个测试中的题目、对自己的批判性思维的水平进行自评。