好妈妈正面教育孩子的60个细节

图书标准信息

• 作者 邹玲霞 著
• 出版社 文汇出版社
• 出版时间 2017-05
• 版次 1
• ISBN 9787549620074
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 230页
• 字数 162千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

  好的亲子关系，就是好的家庭教育。“好的关系底线是：孩子遇到麻烦、危险时，敢于、乐于对父母说，表现为“理解、信任、尊重、学习、帮助”这十个字。

 

  孩子的成长应该是立体的，全方位的，对孩子的教育也应该是立体的，全方位的。家长要善于了解孩子的优点和个性，用真正的爱去教化孩子，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使他们把潜力完全发挥出来。

 

【作者简介】

  邹玲霞，高级教师，1995年-1998年，从教于威海市第六中学。自1998年调入威海市长征小学至今一直担任班主任工作。任教22年来，一个“爱”字，始终是自己工作的主旋律。

 

  取得的德育工作荣誉：2007年9月荣获“区优秀教师”荣誉称号；2013年9月获“区师德标兵”称号；2014年9月荣获“区优秀班主任”荣誉称号；2015年考取国家三级心理咨询师证；2016年9月荣获“德育工作先进个人”称号

 

【目录】

第一章　孩子不是你的梦想继承者

 

 

 

　　◎ 协助孩子找到他自己想要走的路　

 

　　◎ 会哭的孩子，一定有糖吃吗 　

 

　　◎ 家长要懂“挫折效应”　

 

　　◎ 如何让孩子了解看书的趣味　

 

　　◎ 纸上谈兵的知识，不是真实的知识　

 

　　◎ 谁偷走了孩子学习的乐趣　

 

　　◎ 孩子不是你的梦想继承者　

 

 

 

第二章　孩子受用一生的能力

 

 

 

　　◎ 感恩是一种品质　

 

　　◎ 孩子天生不会说谎　

 

　　◎ 让孩子学会与人分享　

 

　　◎ 自信的秘密　

 

　　◎ 大方地说出你的名字　

 

　

 

第三章　别过度关心和保护孩子

 

 

 

　　◎ 天赋未必等于兴趣　

 

　　◎ 跟孩子沟通，千万别有“沟”没有“通”　

 

　　◎ 当孩子耍赖不做家务时　

 

　　◎ “爱的教育”不是“滥爱教育”

 

　　◎ 给孩子挖几条“沟”　

 

 

 

第四章　当好父母是家长一生的事业

 

　　

 

　　◎ 不用物质诱惑学习　

 

　　◎ 不要求孩子每次都考100分 　

 

　　◎ 拒绝“暴力作业”　

 

　　◎ “语言暴力”不等于激将法　

 

　　◎ 学会与孩子商量　

 

　　◎ 别让孩子患上“情感饥饿症”　

 

　　

 

第五章　“小人物”，大梦想

 

 

 

　　◎ 父母是孩子第一个学习的对象　

 

　　◎ 给孩子找到自己梦想的时间　

 

　　◎ 学得多，就“保证”有前途吗　

 

　　◎ “你好棒”给孩子注入信心　

 

　　◎ 早起的鸟儿不一定有虫吃　

 

　　

 

第六章　“尊重效应”——激发孩子的主动性

 

　　

 

　　◎ 不要窥探孩子不能说的秘密　

 

　　◎ 孩子需要一分钟　

 

　　◎ 让孩子明白学习是一种享受　

 

　　◎ 给孩子一个呼吸的空间　

 

　　◎ 让孩子“天然”成长　

 

　　◎ 自尊是孩子成长的氧气　

 

　　◎ 尊重孩子的兴趣　

 

　　

 

第七章　惩罚不等于棍棒

 

　　

 

　　◎ 该不该让孩子玩电玩　

 

　　◎ 做父母先做好玩伴　

 

　　◎ 陪孩子看有用的电视节目　

 

　　◎ 体罚是“暴力教育”，更是“事故教育”　

 

　　◎ 别为了面子，挑战孩子的心理极限　

 

　　◎ 不要让责备错过最佳时机　

 

　　◎ 别让称赞超过有效期　

 

 

 

第八章　皮格马利翁效应

 

 

 

　　◎ 良性暗示成就一个孩子　

 

　　◎ 孩子需要被肯定　

 

　　◎ 重视孩子的提问　

 

　　◎ “早恋恐惧”比早恋更可怕　

 

　　◎ 小孩不坏　

 

　　◎ 信任是家长给孩子的一张信心卡　

 

　　

 

第九章　非常父母的个性教育

 

　　

 

　　◎ 不耻于向孩子请教　

 

　　◎ 孩子都是理财达人　

 

　　◎ 孩子的面子动不得　

 

　　◎ 家有“坏老爸”　

 

　　◎ 宝贝，这件事你得自己做　

 

　　◎ 不要干涉孩子的交友权　

 

　　

 

第十章　不要以“声”作则，要以身作则

 

 

 

　　◎ 孩子说脏话该怎么办　

 

　　◎ 如何让孩子不挑食　

 

　　◎ 你就是孩子学习的榜样　

 

　　◎ 谁动了孩子的想象力　

 

　　◎ 教育孩子，不能有大小之分　

 

　　◎ 孩子是在模仿中成长的