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学校转型

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作者李希贵 著

出版社教育科学出版社

出版时间2014-02

版次1

装帧平装

上书时间2024-08-04

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品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 李希贵 著
  • 出版社 教育科学出版社
  • 出版时间 2014-02
  • 版次 1
  • ISBN 9787504179197
  • 定价 39.80元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 270页
  • 字数 267千字
  • 正文语种 简体中文
  • 原版书名 School Transformation the Exploration of Innovating Educational Mode in Beijing National Day School
【内容简介】
  《学校转型:北京十一学校创新育人模式的探索》从现代普通高中面临的诸多问题和困惑出发,面对育人模式的统一性、标准化与学生个性发展的差异需求和多向成才之间的矛盾,立足现代普通高中的定位和使命,从课程变革入手,带动学校各项工作的全面转型,从而构建一种新的育人模式。《学校转型:北京十一学校创新育人模式的探索》对新的育人模式下的文化、课程、管理、实施策略和技术等主要构成要素进行逐篇分解,阐述这些要素在新的模式下的形态和运行方式,这些要素与整体模式之间的关系,以及对这些要素的思考、认识,尤其是分析在学校转型过程中,这些要素与以往育人模式下的不同和本质特点,以期呈现一个鲜活的育人模式的模型,期待对每一位怀揣“教育梦想”的有志之士和学校一些探索的启迪和思考。
【作者简介】
  李希贵,现任北京市十一学校校长。历任山东省高密四中语文教师、班主任、副教导主任、副校长、校长,高密一中校长,高密市教委主任、潍坊市教育局局长;兼任国家督学、国家基础教育课程教材专家工作委员会委员。
  先后主持“新学校行动研究”等多项国家级课题。主持的“语文实验室计划”被列为教育部、人事部“特级教师计划”,并获山东省人民政府优秀教学成果一等奖。荣获全国劳动模范、全国优秀教师等称号。
  出版有《教育艺术随想录》《中学语文教改实验研究》《美国中学教育》《为了自由呼吸的教育》《学生第二》等。
【目录】
壹教育的价值选择:让每一位学生成为自主发展的主体
我们的担当:追求分数以外更重要的东西
教育的价值追求:让每一位学生成为他自己
教育的另一种诠释:发现和唤醒
让育人目标落地

贰课程决定学校形态:以校为本的课程设计与实施
问题和困境
分层、分类、综合、特需课程体系
课程体系的特点
实施大小学段
全面实施选课走班
编写标准细目,让课程标准真正成为教与学的依据
让资源服务于学生的学习
让课堂成为学生与教师、资源和环境互动的舞台
建立评价与诊断平台
让学校步入“云端”

叁教师转型:为学生的成长服务
在痛苦中“蜕变”
创造属于教室的力量
个别化,启动每一位学生的内动力
立德树人,人人都是班主任
提供每位教师可选择的专业发展课程

肆组织转型:从“管理”到“领导”
明确愿景,实现价值领导
建立师生导向的扁平模式
形成行政力量与学术力量各司其职的组织结构
让每一位教师都成为自己的CEO
让大量的问题在沟通、对话、协商中解决
让每一位学生都能够得到激励
用多把尺子激励教师
以标准化提升工作的规范与效率

伍学校转型的策略选择
调整结构是学校转型的有效杠杆
鼓励先进,允许落后
校长要走在改革队伍的中间
让变革最大程度发生在“民间”
不破不立与先立后破
有了感情再变革
在变革中发现可分配的利益
先开枪,再瞄准
处理好“收”和“放”的关系

陆转型后的学校生态
学生的社会责任感日渐增强
个体独立性与群体多样性并存
各种影响力相互作用,形成和谐的生态
学生在放松、安全的学校生态环境里成长

柒挑战与展望
主要参考文献
后记
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