初中语文写作百课:8年级(上册)
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八品
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作者盛华明 编
出版社宁波出版社
出版时间2009-09
版次1
装帧平装
上书时间2023-08-08
商品详情
- 品相描述:八品
图书标准信息
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作者
盛华明 编
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出版社
宁波出版社
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出版时间
2009-09
-
版次
1
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ISBN
9787807434238
-
定价
15.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
140页
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字数
150千字
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正文语种
简体中文
- 【内容简介】
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首先欢迎大家使用《初中语文写作百课》。
写作是一种打开——打开生活,打开记忆,打开储藏,打开思维:
写作是一种记述——记述感受,记述体验,记述真实,记述想象;
写作是一种抒发——抒发真情,抒发个性,抒发意气,抒发感悟;
写作是一种创造——创造作品,创造思想,创造诗意,创造美丽。
全日制义务教育《语文课程标准》七至九年级写作阶段目标提出写作教学10条目标:
——写作时考虑不同的目的和对象。
——写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验。
——多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。
——根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。
——写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力做到有理有据;根据生活需要,写日常应用文。
——能从文章中提取主要信息,进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想象,进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等,进行改写。
——有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起
——养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。
——能正确使用常用的标点符号。
——作文每学年一般不少于次,其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。
为了规范写作教学程序,弥补现行教材之不足,减少随意性盲目性,增强科学性实效性,也为了激发同学写作热情,端正写作态度,实践写作过程,掌握写作方法,了解写作知识,提高写作技能,我们按照课程改革理念,根据语文课程标准,遵循写作教学规律,编写了《初中语文写作百课》,也叫《写作东部风》,供写作教学之用。全书共100课,分为5册,每册20课。本书的使用,原则上每周一课,教师可根据教学实际调整课序、课时。打★的篇目主要供同学自主学习。若有需要,教师也可调整教学篇目和自学篇目。
- 【目录】
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第41课情节
第42课线索
第43课过渡
第44课悬念
第45课伏笔与照应
第46课波澜
第47课★婉曲
第48课★比衬
第49课渲染
第50课★蓄势
第51课意境
第52课象征
第53课文采
第54课★说明文
第55课说明事物特征
第56课说明的顺序
第57课说明的方法
第58课事物说明文
第59课事理说明文
第60课科普小品文
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