研究方法论：本科、硕士、博士生研究指南

图书标准信息

• 作者 杜晖 著
• 出版社 电子工业出版社
• 出版时间 2010-04
• 版次 1
• ISBN 9787121103520
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 172页
• 字数 263千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《研究方法论：本科、硕士、博士生研究指南》针对本科、硕士、博士生研究需要，基于一般研究过程，对与本科、硕士、博士生研究密切相关的15个主题进行了系统阐述，包括研究的本质和特点、确定研究主题、研究范式、研究方法和技术、研究的有效性、撰写研究申请、文献综述、计划研究项目、参考文献和引用、撰写学位论文、口头表达、撰写研究报告、伦理问题、管理和执行，以及研究完成之后。《研究方法论：本科·硕士·博士生研究指南》适用面宽、实用性强，内容完整、结构合理，主要参考国外文献，理论联系实际。适合不同学科的本科、硕士、博士生阅读，为其提供直接可操作的研究指南。

【目录】

第1章绪论1
1.1研究的概念1
1.2研究的分类3
1.2.1按研究领域分类3
1.2.2按研究目的分类6
1.2.3按研究方法分类6
1.2.4按研究性质分类7
1.3研究的过程8
1.4学生研究的特点9
1.5小结10
1.6习题11

第2章确定研究主题12
2.1确定研究主题的过程12
2.2研究主题的来源14
2.3确定研究主题的考虑15
2.3.1考虑价值15
2.3.2考虑自己16
2.3.3考虑指导16
2.4学位论文需要满足的要求17
2.4.1研究目标17
2.4.2合理使用参考文献17
2.4.3研究方法17
2.4.4研究结果的表达18
2.4.5结果分析18
2.4.6结论和建议18
2.5小结19
2.6习题20

第3章研究范式21
3.1存在论和认识论21
3.2研究范式22
3.2.1实证主义22
3.2.2解释主义23
3.2.3批判主义24
3.3研究范式、方法和技术的关系25
3.4小结26
3.5习题27

第4章研究方法和技术29
4.1研究方法29
4.1.1行为研究29
4.1.2案例研究30
4.1.3人种学研究31
4.1.4扎根理论32
4.1.5调查研究32
4.2研究技术33
4.2.1面谈33
4.2.2观察34
4.2.3文献研究34
4.2.4客观测量35
4.2.5问卷35
4.2.6分类36
4.2.7解释学37
4.2.8符号学37
4.2.9叙述和隐喻38
4.2.10数据预编码38
4.2.11描述统计39
4.3小结41
4.4习题43

第5章研究的有效性44
5.1有效性的含义44
5.1.1实证主义的有效性45
5.1.2解释主义的有效性46
5.2测量的有效性47
5.2.1内容有效性47
5.2.2准则有效性48
5.2.3构建有效性48
5.3归纳和演绎48
5.3.1归纳48
5.3.2演绎49
5.3.3归纳和演绎的关系50
5.3.4对归纳主义的批判50
5.4证伪主义51
5.4.1理论的构建51
5.4.2理论的生存51
5.4.3对证伪主义的批判52
5.5科学的结构性整体理论52
5.5.1理论应被看做是结构性整体53
5.5.2方法的有效性依赖于研究纲领53
5.5.3理论的判定标准53
5.5.4对结构性整体理论的批判54
5.6小结54
5.7习题56

第6章撰写研究申请57
6.1研究申请的作用57
6.2研究申请的结构58
6.2.1名称58
6.2.2绪论58
6.2.3目的和目标58
6.2.4创新点59
6.2.5研究方法59
6.2.6里程碑59
6.2.7结果60
6.2.8与客户协作60
6.2.9资源60
6.2.10图形计划61
6.3避免陷阱61
6.4研究的可行性62
6.4.1数据和信息的可用性62
6.4.2研究计划的可操作性62
6.4.3完成研究的时间限制62
6.4.4拥有研究所需要的技能63
6.4.5足够的资金支持63
6.4.6涉及的风险63
6.5小结64
6.6习题65

第7章文献综述66
7.1撰写文献综述的目的66
7.2文献检索67
7.2.1文献形式67
7.2.2追踪文献69
7.2.3文献检索技巧71
7.2.4反思文献检索模型71
7.2.5建立参考书目71
7.3进行文献综述72
7.3.1抽取、记录和总结72
7.3.2填写和保留73
7.3.3良好的习惯73
7.3.4使用计算机管理73
7.4小结74
7.5习题75

第8章计划研究项目76
8.1研究计划的目的76
8.2典型的计划过程77
8.2.1确定研究目的77
8.2.2确定并列出活动77
8.2.3对活动进行排序79
8.2.4绘制网络计划79
8.2.5估计活动时间81
8.2.6通过时间分析网络82
8.2.7检查资源83
8.2.8重新计划85
8.3小结85
8.4习题87

第9章参考文献和引用88
9.1承认他人的工作88
9.2使用引语89
9.3使用引用89
9.4参考文献部分90
9.5参考文献信息91
9.5.1来自期刊91
9.5.2来自书籍91
9.5.3来自会议论文集92
9.5.4来自公司报告92
9.5.5来自互联网92
9.6剽窃93
9.7小结93
9.8习题95

第10章撰写学位论文96
10.1学位论文的标准96
10.2典型的学位论文顺序97
10.3写作风格98
10.4准备撰写99
10.4.1计划章的顺序100
10.4.2计划章中节的顺序101
10.4.3确定表达的详略102
10.4.4对数据进行解释103
10.4.5选择数据104
10.5章的撰写104
10.6编辑和校对106
10.6.1编辑106
10.6.2校对107
10.7小结107
10.8习题109

第11章口头表达110
11.1口头表达的重要性110
11.2了解听众111
11.3基本结构111
11.4内容量111
11.5强调112
11.6总结112
11.7视觉辅助112
11.8个人技巧113
11.8.1声音113
11.8.2身体语言113
11.9克服紧张114
11.10准备口头表达114
11.11口头表达技巧115
11.12口头表达形式115
11.12.1正在进行中的研究的口头表达115
11.12.2会议口头表达116
11.13评价口头表达116
11.14小结117
11.15习题118

第12章撰写研究报告120
12.1撰写研究报告的目的120
12.2发表研究报告的步骤121
12.3研究报告的结构122
12.3.1标题页122
12.3.2摘要123
12.3.3背景123
12.3.4文献综述124
12.3.5方法124
12.3.6结果124
12.3.7结论和建议124
12.3.8参考文献125
12.3.9附录125
12.4围绕核心内容125
12.5写作风格125
12.6小结127
12.7习题128

第13章伦理问题129
13.1伦理129
13.2符合伦理地进行研究130
13.3尊重研究对象131
13.3.1征得同意131
13.3.2提供研究信息131
13.3.3有权利退出132
13.3.4匿名133
13.3.5避免伤害133
13.3.6避免欺骗134
13.3.7尊重自治能力135
13.4良好的科学实践135
13.4.1遵守专业标准136
13.4.2记录研究结果136
13.4.3接受质疑136
13.4.4承认他人的贡献136
13.4.5团队领导与协作137
13.4.6满足新学生的需要137
13.4.7保密和存储第一手数据137
13.5出版许可137
13.6保密问题138
13.7小结139
13.8习题141

第14章管理和执行142
14.1了解学习风格142
14.1.1行动主义者142
14.1.2反思者143
14.1.3理论家143
14.1.4实用主义者143
14.2管理导师143
14.2.1建立并维持与导师的良好关系143
14.2.2定期见面并预先准备145
14.2.3短期计划146
14.3管理平衡行为146
14.3.1平衡的内容146
14.3.2平衡而不是压力下的崩溃147
14.4管理时间和任务148
14.4.1良好的计划148
14.4.2研究的典型阶段148
14.5小结150
14.6习题151

第15章研究完成之后152
15.1研究反思152
15.1.1研究的意义152
15.1.2研究的普适性152
15.1.3研究的可靠性153
15.1.4研究的有效性153
15.1.5研究的局限性153
15.1.6做得更好153
15.1.7未来研究的主题153
15.2研究后的生活153
15.2.1兴高采烈154
15.2.2重新回归正常生活154
15.2.3做所有被推迟的事154
15.3必须做的其他事情154
15.3.1在期刊上发表文章155
15.3.2参加会议156
15.3.3计划下一步活动156
15.4小结156
15.5习题157

附录1研究申请例文158
附录2研究报告例文164
参考文献171