学前儿童健康教育活动指导（第三版）

图书标准信息

• 作者 麦少美、孙树珍 编
• 出版社 复旦大学出版社
• 出版时间 2015-02
• 版次 3
• ISBN 9787309112207
• 定价 22.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 126页
• 字数 235千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材

【内容简介】

　　《学前儿童健康教育活动指导（第三版）》基于对健康的最新认识，在《纲要》和《指南》精神，以及幼儿园教师教育新课程标准的引领下，依据幼儿的身心发展特点，着重介绍了以下三方面的内容：一是系统阐述了健康的一般理论和学前儿童健康的目标、内容；二是从学前儿童身体保健教育、心理健康教育、体育等方面，分别阐述了活动的内容、组织形式及注意问题等；三是介绍了学前儿童健康教育的评价等。

【目录】

第一章健康教育概述
第一节健康教育
一、健康的含义
二、健康的标志
三、健康教育的含义
第二节学前儿童健康教育
一、学前儿童健康教育的意义
二、学前儿童健康教育的含义
三、学前儿童健康的标志
四、影响学前儿童健康的因素

第二章学前儿童健康教育的目标和内容
第一节婴儿健康教育的目标和内容
第二节幼儿健康教育的目标
一、幼儿健康教育的目标
二、《指南》中幼儿健康目标的表述
第三节幼儿健康教育的内容
一、幼儿健康教育的内容
二、选择幼儿健康教育内容应注意的问题
三、实施幼儿健康教育应遵循的原则
四、幼儿健康教育活动的设计与组织

第三章学前儿童身体保健教育
第一节学前儿童身体保健教育的内容
一、0-3岁婴幼儿身体保健教育的内容
二、0-3岁婴幼儿身体保健教育的方法
三、3-6岁幼儿身体保健教育的内容
第二节学前儿童身体保健教育的组织形式
一、学前儿童身体保健教育的组织形式
二、学前儿童身体保健教育应注意的问题
三、《指南》中提出的身体健康方面的教育建议
第三节学前儿童易患身体疾病的表现及预防
一、佝偻病
二、肥胖病
三、近视
四、弱视
五、龋齿
六、蛔虫病

第四章学前儿童心理健康教育
第一节学前儿童心理健康教育的内容
一、0-3岁婴幼儿心理健康教育要点
二、3-6岁幼儿心理健康教育内容
第二节学前儿童心理健康教育的组织形式
一、学前儿童心理健康教育的组织形式
二、学前儿童心理健康教育应注意的问题
三、《指南》中提出的心理健康方面的教育建议
第三节学前儿童常见心理障碍的表现与矫治
一、儿童孤独症
二、儿童焦虑症
三、感觉统合失调
四、口口乞
五、恋物瘾
六、玩生殖器与摩擦阴部
七、咬指甲与吸吮手指

第五章学前儿童体育
第一节0-3岁婴幼儿身体运动发展与开发训练
一、0-3岁婴幼儿动作的发展与表现
二、婴幼儿游戏活动方案
三、婴儿体操
第二节学前儿童体育活动目标
一、学前儿童体育活动的总目标
二、学前儿童体育的年龄阶段目标
三、具体体育活动目标的制定
第三节学前儿童体育活动的内容与方法
一、学前儿童体育活动的内容
二、学前儿童体育活动常用的基本方法
第四节学前儿童体育活动的设计
一、学前儿童体育活动的组织形式
二、学前儿童体育活动应遵循的规律
三、学前儿童体育活动应注意的问题
四、《指南》中提出的动作发展方面的教育建议

第六章学前儿童健康教育评价
第一节教育评价概述
一、教育评价的含义
二、学前教育评价概述
第二节学前儿童健康教育评价
一、学前儿童健康教育评价的含义
二、学前儿童健康教育评价的原则
三、学前儿童健康教育评价的内容
四、学前儿童健康教育评价方案的编制
五、学前儿童健康教育评价的组织与实施

主要参考文献