幼儿社会性发展与教育

图书标准信息

• 作者 曹中平 著
• 出版社 湖南师范大学出版社
• 出版时间 2001-05
• 版次 1
• ISBN 9787810810449
• 定价 15.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

《幼儿社会性发展与教育》是作者主持的湖南省基础教育改革“九·五”规划课题“湖南省贯彻《幼儿园工作规程》试点实验研究”的实证研究报告，凝聚着四所实验幼儿园几十名教师的心血和智慧。这四所实验幼儿园是湖南省军区幼儿园、湖南省机关第三幼儿院、长沙市岳麓区教育局幼儿园和长沙市开福区教工幼儿园。

  全书是在上述四所幼儿园的总结报告的基础上，由作者和周路平同志改编完成，除第二篇的实验研究部分由周路平同志执笔外，其余部分由作者本人完成。在此书正式出版之际，作者要向工作在第一线的实验教师表示感谢，向幼儿园的园长表示敬意，她们是杨卡佳、李泽玲、颜重祁、左都洞、张佐尧、张婕、王学玲。

  非常感谢湖南师范大学出版基金委员会的资助，更要感谢湖南师范大学出版社副社长曹爱莲同志。经济的支持和文稿的加工使这本小册子得以面世并增色许多。在学术研究成果难以出版之时，出版基金的有力资助显得尤为可贵。能获资助和赏识是作者的荣幸。

【目录】

个体社会化发展：文化学、社会学与心理学的三维视野（代序）

绪论

　一　社会化与社会性

    （一）什么是社会化

    （二）什么是社会性

  二　幼儿社会化与社会性发展

    （一）幼儿社会化的内容及动因

    （二）幼儿社会性发展

　三　幼儿社会性教育

    （一）幼儿社会性教育的特点

    （二）幼儿社会性教育的内容

上篇　幼儿社会交往能力发展与教育

　引  言

　第一章　幼儿社会交往能力的发展

　　一　幼儿社会交往能力发展的特点

　    （一）调查方法

　    （二）调查结果与分析

　    （三）结论及其启示

　　二　幼儿合作行为的发展水平及特点

　    （一）理论背景

　    （二）方法与材料

　    （三）结果与分析

　    （四）结论与启示

　  三　教育活动类型对幼儿合作行为的影响

　    （一）教育活动类型与幼儿合作行为

　    （二）家长关心程度与幼儿合作行为

　  四  关于幼儿社会交往能力发展中若干问题的思考

　    （一）社会交往能力与合作能力的关系

　    （二）影响幼儿社会交往的因素

　    （三）“家—园合力教育”及其在幼儿社会性发展中的特定价值

　第二章　幼儿社会交往能力的教育

　  一　幼儿社会交往能力的教育目标

　    （一）幼儿社会交往能力的教育内容

　    （二）幼儿社会交往能力的心理水平

　  二　幼儿社会交往能力的教育方法

　    （一）劳动教育

　    （二）游戏教育

　  三　幼儿社会交往能力的教育策略

　    （一）个别教育或矫正性教育

　    （二）家园同步教育

  　  （三）随机教育

中篇　幼儿道德发展与教育

　引  言

　……

下篇　幼儿独立能力发展与教育

后记