幼儿保育与教育学

图书标准信息

• 作者 侯莉敏
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2018-06
• 版次 1
• ISBN 9787303232147
• 定价 42.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 268页
• 字数 330千字

【内容简介】

本套教材系教育部2014年卓越幼儿园教师培养计划改革项目《民族地区卓越幼儿园教师培养创新实践》研究成果，依据教育部关于卓越教师培养的精神、《幼儿园教师专业标准（试行）》《教师教育课程标准》等政策文件要求、广西师范大学卓越人才培养目标及课程体系改革的需要而设计编写。整套教材以模块构建，包括“基础能力”“专业能力”“专业技能”三个基础模块，三个基础模块下又细分民族文化与一般文化素养、现代信息素养、师德与专业认同、儿童研究与支持、儿童保育与教育为、幼儿教师技能六大方面，涵盖了未来教师发展的不同素养要求。本书系《幼儿保育与教育学》分册。
  本书分九章，分别介绍了幼儿保育与教育学概述；幼儿保育与教育的基础；我国幼儿园保育与教育的目标、任务和原则；幼儿教师与保育员；幼儿园生活活动中的保育与教育；幼儿园游戏活动中的保育与教育；幼儿园教学活动中的保育与教育；幼儿园保教工作与家庭、社区的合作；幼儿园保教质量与幼儿发展的评价。每章都有学习目标、本章导读及引导案例等，便于教师和学生学习。

【作者简介】

丛书主编：孙杰远：广西师范大学党委委员、教育学部部长，教授、博导。教育部新世纪优秀人才资助计划人选，首批教育部国培专家，国家督学，2015年入选“长江学者”。全国教育科学规划学科专家、教育部人文社会科学重点研究基地西南民族教育与心理研究中心研究员，南京师范大学课程与教学研究所兼职研究员，全国教育人类学学术委员会副理事长，全国教育基本理论专业委员会委员，全国教学论专业委员会理事， 广西人文社会科学发展研究中心“教师教育研究团队”首席专家，广西教育学会教育学专业委员会副理事长。侯莉敏：广西师范大学教育学部学前教育系系主任、教授，教育部学前教育专家指导委员会委员，世界学前教育组织OMEP中国委员会委员，中国学前教育研究会课程与教学专业委员会副主任，广西教育学会幼儿教育专业委员会理事长，广西教育学会学术委员会委员，广西家庭教育研究会副会长。

本书主编：侯莉敏，女，博士，广西师范大学教育学部学前教育系主任，教授，硕士生导师。

【目录】

章幼儿保育与教育学概述

节幼儿保育与教育的概念

一、什么是幼儿保育与教育

二、幼儿保育与教育的关系

第二节幼儿保育与教育事业的产生与发展

一、幼儿保教事业的孕育阶段

二、幼儿保教事业的萌芽阶段

三、幼儿保教事业的初创阶段

四、幼儿保教事业的发展阶段

第二章幼儿保育与教育的基础

节幼儿保育与教育的理论基础

一、幼儿发展取向

二、生活教育取向

三、基于理论的实践取向

第二节我国幼儿保育与教育政策

一、我国保育与教育政策发展

二、我国保育与教育政策的转变历程

第三节幼儿身体发育与保教工作

一、幼儿身体发育的特点与规律

二、影响幼儿身体发育的主要因素

三、促进幼儿身体发育的保健工作

第四节幼儿心理发展与保教工作

一、幼儿心理发展的特点与规律

二、影响幼儿心理发展的主要因素

三、促进幼儿心理健康的保教工作

第三章我国幼儿园保育与教育的目标、任务和原则

节幼儿园保育与教育的目标

一、幼儿园保教目标的内涵

二、幼儿园保教目标制定的依据

第二节幼儿园的任务

一、幼儿园的任务

二、新时期幼儿园任务的特点

三、幼儿园任务的体现

第三节幼儿园保育与教育的原则

一、教育的一般原则

二、幼儿园保育和教育的特殊原则

第四章教师、保育员与幼儿

节幼儿园教师

一、幼儿园教师的专业要求

二、幼儿园教师的基本角

三、幼儿眼中的好老师

第二节幼儿园保育员

一、幼儿园保育员与教师

二、幼儿园保育员的基本职业素养

三、幼儿园保育员工作的基本要求

第三节幼儿与教师及保育员的相互关系

一、作为社会成员的相互等关系

二、在幼儿园中的相互关系

三、幼儿与教师、保育员之间产生良互动的建议

第五章幼儿园生活活动中的保育与教育

节生活活动与幼儿发展

一、幼儿园生活活动的概念

二、生活活动是幼儿发展的基础

第二节保教结合下的生活活动实施

一、生活活动的实施原则

二、保教结合下的生活活动如何实施

第六章幼儿园游戏活动中的保育和教育

节以游戏为中心的保教结合

一、游戏的概念

二、以游戏为中心的保教结合的意义

三、幼儿园游戏活动中保教结合的原则

第二节幼儿园游戏活动中保教结合的组织与实施

一、通过创造游戏开展幼儿园的保教活动

二、通过规则游戏开展幼儿园的保教活动

第七章幼儿园活动中的保育与教育

节以活动为有效途径的保教结合

一、幼儿园活动的概念

二、幼儿园活动的特点

第二节通过幼儿园活动实施保教结合

一、在专门组织的活动中实施保教结合

二、常活动与生活中渗透保教结合的活动

三、幼儿园环境中渗透保教结合的活动

四、家园合作中渗透保教结合的活动

第八章幼儿园保教工作与家庭、社区的合作

节幼儿园保教工作与家庭、社区合作的意义

一、家庭在幼儿保教中的地位和作用

二、社区对于幼儿园保教的意义

第二节幼儿园保教工作怎样与家庭、社区合作

一、形成教育合力

二、充分挖掘教育资源

三、丰富合作的内容和形式

四、深化合作的影响力

第九章幼儿园保教质量与幼儿发展的评价

节保教质量评价与幼儿发展评价的内涵与关系

一、保教质量评价的内涵

二、幼儿发展评价的内涵

三、保教质量评价与幼儿发展评价的关系

第二节保教质量评价的内容与方法

一、保教质量评价的内容

二、保教质量评价的方法

第三节幼儿发展评价的内容与方法

一、幼儿发展评价的内容

二、幼儿发展评价的方法

参文献