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主义与教育教学方法及理论 (美)约翰·杜威新华正版

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江苏无锡

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作者(美)约翰·杜威

出版社长江文艺出版社

ISBN9787570200290

出版时间2018-03

版次1

装帧平装

开本16

页数330页

字数300千字

定价39.8元

货号xhwx_1201675084

上书时间2024-09-26

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商品详情

品相描述：全新: 正版特价新书

商品描述: 目录：

章教育是生活的必需品1

生活通过传递而更新1

教育与沟通3

正规教育的地位6

第二章教育是社会的职能10

环境的本质和意义10

社会环境11

社会环境的教育16

学校是特殊环境18

第三章教育即指导22

环境的指导作用22

社会指导的模式25

模仿和社会心理学31

教育的应用34

第四章教育即生长38

成长的条件38

惯是成长的表现42

发展概念中的教育意义46

第五章预备、展开和形式训练50

……

内容简介：

本书是美国教育家杜威的代表作，是一部能与柏拉图的理想国、卢梭的爱弥儿相提并论的教育巨著。作者详述了实用主义的教育理论，结合的理念剖析教育事业所面临的问题。书中不仅探讨了教育的质、作用及目的等抽象的内容，同时也涵盖教育过程中遇到的具体问题，例如不同学科价值的定位、教材的质以及劳动、休闲与教育的关系等。作者被人熟知的教育思想可以概括为：教育无目的，成长才是目的；教育即生活；在做中学。

作者简介：

约翰？杜威（1859年－1952年），美国哲学家、教育家，实用主义的集大成者。杜威的和自由理论是其政治哲学中重要的组成部分，由于他在这方面成卓著，影响深远，因而被西方思想界称为“和自由主义哲学家”。杜威曾来中国讲学，对中国的现代思想、，尤其是教育产生了重大的影响，因此，还被誉为 20世纪影响东西方大的人物。杜威一生著作甚丰，主要代表作有与教育哲学的改造人类的本及行为经验与自然人的问题我们如何思维公众及其问题等。