跟师教阅读 教学方法及理论 《小学语文》杂志社 编 新华正版
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作者《小学语文》杂志社 编
出版社江西教育出版社
ISBN9787570529995
出版时间2022-04
版次1
装帧平装
开本16
页数248页
字数187千字
定价56元
货号xhwx_1202629947
上书时间2024-09-25
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
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主编：
本书从依托教材特点到抓手，从提升设计能力到核心，从课程视野到底蕴，从核心素养到立德树人，都向我们娓娓道来，有着较强的参书功能，具有方意义。
目录：
依托教材特点
003李亮教材时代的几个基本取向
011蒋军晶阅读策略:为什么教?怎么教?
022李伟在类文比较阅读中落实单元语文要素
031刘仁增落实语文要素的三个注意点
037李伟忠阅读的价值及使用建议
043滕衍“和大人一起读”的价值定位与实践策略
提升设计能力
055孙双金阅读设计的艺术
066薛法根阅读设计的三个优化
073武凤霞阅读学活动设计的误区、对策与方法
082张学伟设计的三个着力点
094林志芳小学语文阅读设计的有效策略
101张晨晖课程设计，让整本书阅读落地生根
108屠素凤促进“课堂在线”的阅读设计策略
……
内容简介：
本书结集了小学语文界名师们发表在小学语文期刊上关于阅读研究的专栏文章，立足小学语文教材，从阅读教材、设计、文体、等方面阐释如何找到抓手，如何把握前提，如何确立重点，以及如何找准核心。本书内容不仅有阅读理论研究，同时还渗透了一些阅读案例、设计、策略的分析，兼具理论价值与实践价值，能为一线教师合理使用小学语文教材，开展阅读提供参和启发。
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