别错过孩子英语学敏感期:常青藤爸爸教你英语分龄启蒙法 素质教育 常青藤爸爸 等 新华正版
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江苏无锡
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作者常青藤爸爸 等
出版社华东理工大学出版社
ISBN9787562854050
出版时间2018-05
版次1
装帧平装
开本16
页数301页
字数180千字
定价68.8元
货号xhwx_1201701376
上书时间2024-09-23
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商品详情
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目录：
part 1 幼儿英语启蒙的迷思与
1 我们为什么要学外语？
2 孩子应该几岁开始学英语？
3 幼儿英语启蒙，父母应该怎么做？
4 幼儿英语启蒙常见问题解答（q&a）
part 2 0岁+：指物训练和英语童谣
1 有意识地进行英语指物训练
2 为什么要从听英语童谣开始英语启蒙？
3 怎样用经典的英语童谣引导孩子学英语？
4 40 首必唱英语童谣及经典童谣儿歌集介绍
5 关于听念英语童谣的困惑与解答（q&a）
part 3 1岁+：亲子共读英文
1 为什么亲子共读是幼儿学英语的好方法？
2 如何挑选英文？
3 怎样给孩子读英文？
4 语不好，语音不标准，能给孩子读英文吗？
5 英文亲子共读常见问题解答（q&a）
6 英文启蒙分龄（常青藤爸爸书单）
7 其他英文书单参
8 英美知名童书出版社简介
part 4 2岁+：看英语动画片
1 为什么说看英语动画片是英语启蒙的好方法？
2 为什么不能将看动画片当成英语启蒙的途径？
3 怎样给孩子挑选英语动画片？
4 怎样用英语动画片引导孩子学英语？
5 经典英语动画片
6 英语频道介绍
7 看英语动画片常见问题解答（q&a）
part 5 3岁+：学字母与自然拼读
1 什么是自然拼读？ 143 迷思与
2 步：从字母到音素意识（3―4岁）
3 第二步：学自然拼读（4岁+）
4 学视觉词/ 高频词（4岁+）
5 学词族（word family）
6 关于自然拼读/ 高频词的困惑与解答（q&a）
part 6 5岁+：开启分级阅读
1 什么是分级阅读？
2 四大英语分级阅读体系介绍
3 英语分级读物
4 详解孩子英文阅读的规划
5 关于分级阅读的问题与解答（q&a）
附录 英文启蒙共读实录
参资料
内容简介：
英语是学校的一门主课，作为必科目，长期以来都是花费时间、精力多的课程之一。为此，许多父母不惜花费大量金钱和精力让孩子上各种培训班、补班，却往往收效甚微。究其原因，是没有能够掌握英语学的规律。大量科学研究表明：在语言敏感期内得第二语言，可以事半功倍。常青藤爸爸“分龄英语启蒙法”，根据孩子大脑发育特点，对英语学进行科学的阶段划分，与国外成熟的自然“浸入”式学模式充分接轨，让孩子尽可能像英语的孩子得母语一样学英语，解决了长久以来英语启蒙的难题。别错过孩子英语学敏感期(常青藤爸爸教你英语分龄启蒙法)为您提供：循序渐进、科学高效的英语启蒙分龄路线图，来自英语的英语学资源，亲子互动、共同成长的学模式。
作者简介：
常青藤爸爸：于美国耶鲁大学，在高盛的投资银行部工作多年。作为一名不错奶爸，他在培养自己的宝宝的同时，决心把国外近期新很科学的幼教理念和方法带给千千万万中国父母。他放弃年薪丰厚的投行工作，投身于早教事业。他的公众号“常青藤爸爸”，给父母们分享科学育儿知识，优质教育资源。张湘君：美国佐治亚大学英语教育博士前台北教育大学英语教育研究所所长。撰述过多部英语著作，已出版的有跟小小孩唱英文套书、跟小小孩说英文套书、跟全班说英文套书、英文创意幼儿版/小学版等。
精彩内容：
像学母语一样得英语曾听过这么一个笑话：有一个在美国旅游时不慎落水了，在水里扑腾挣扎时，桥上有老美探出了脑袋，因为看不清楚，问：“howareyou?”被淹得奄奄一息的那个人，一听到“howareyou?”条件反似的拼尽全力回答：“fine.thankyou!andyou?”然后没有然后了。当然，这只是个笑话，有夸张的成分，不过确实折出我们当年学的“课本英语”是多么机械和根深蒂固，让我们只会死板记忆，不会活学活用。其实，我自己也曾经深受其害。虽然去耶鲁大学读书之前，我在被同学公认为英语高手：英语是93.5分（满分100分），托福和gmat都接近满分。但是，刚到美国读书时，生活中也常遇到尴尬事。有一次，我跟一个名校英语专业的同学出去吃饭。用餐过半，相谈正欢，旁边一桌的老外跟我们打了个招呼，然后说：“couldyoupametheketchup（番茄酱）?”“what?”“ketchuppleae.”老外又重复一遍。“catchupwhat?”此时的我们没意识到自己已经走上歧途。“ketchup!”老外已经提高了声调，并放慢了语速。“”我们还是一脸茫然。后，在老外连比带画的指引下，我们才搞明白，原来他要的是番茄酱。“ohyouwantthetomatoauce!”大家终于突破次元壁来到了同一个世界，我们一直以为番茄酱叫tomatoauce！赶紧递过去，老外笑眯眯地补了一句：“weletotheua.”我们顿时从这彬彬有礼的语句中读到了画外音：小样儿，新来美国的吧？怎么连番茄酱都不知道怎么说？但是我们不会说很正常呀，当年ketchup不是单词啊！可是，一个在常生活中天天碰到的东西，为什么不是单词，这个问题我解答不了了！书归正传，为什么我是提倡孩子从幼儿时期开始英语启蒙？是希望他们长大以后能说地道的英语，而要说地道的英语，好的办法，莫过于让他们从小听英美孩子听的歌，读英美孩子读的书，看英美孩子看的动画片！在语言能力发展阶段潜移默化地内化出地道的英语表达，而不要再像我们这样着一“课本英语”，虽然英语、八级能拿高分，留学美国了还搞出一堆笑话让人尴尬不已。于是，我开始着手研究“双语得怎样做有效”这个问题。通过一系列的摸索和研究，我制订出了适合0~9岁中国孩子英语启蒙的学路线图，而我本人也是这个路线图的身体力行者。只要不出差，我每天给孩子读半个小时的原版英文；时多听多唱原版的英文儿歌童谣；孩子要看动画片的时候也给他播放原版英文动画这样，基本上从小跟英语母语的小朋友一样同步接触英语了。在我的儿子3岁时，我给他做了个测试，听说词汇量超过了500个。儿子现在4岁半，看到外国人一点也不怯场，很愿意和他们用英语交流，在没有任何准备的情况下，参加英国三一语试1级，很顺利地拿了a；参加美国的阅读测试（tar测试），显示他的阅读水达到美国小一年级第2个月的水。我从来没让他背过单词，这些都是每天坚持半小时英语亲子互动的结果。与此同时，我创办了公众号“常青藤爸爸”，开始不遗余力地进行英语启蒙理念的推广和优质教育资源的，逐渐在幼儿英语启蒙方面有了的影响力。2016年和2017年，我受邀出任“外研社杯”中小英语阅读大赛决赛评委，意外地发现有很多小选手的爸爸妈妈是我们公号的铁杆。于是，我很想把这个路线图推广给更多的父母，让孩子们更科学、有效地在快乐中得地道的英语。我一个人的力量毕竟是有限的，为了保证本书的高品质，我还邀请了中国台湾地区有“英语教母”之称的张湘君博士撰写了关于英文儿歌的一个篇章；邀请了于美国宾夕法尼亚大学并获得教育学硕士，同时也是“常青藤爸爸”公众号专栏作者的小马君对本书的科学文献内容进行了复核；还邀请了一位童书编辑兆新撰写了亲子共读手记作为附录，希望能给大家更多的帮助。我们的公众号编辑王瑜对本书进行了润，提高了整本书的可读。此外，我们关于自然拼读和分级阅读的章节，也得到了美国的学乐出版社（cholatic）教育专家、哈育学博士wileyblevin的指导与帮助。这本书从策划到成书，整整用了两年时间。其间数易其稿，一个重要的原因是我接触的双语得材料越来越多，我的认知不断在升级，而我又希望把这些新的认知放到书里所以现在这本书的内容，和我两年前写的稿，已经不同。本来我还不满意，想继续改下去，但出版社的朋友告诉我：理论的完善永无止境，你如果一直这么改下去，读者们永远也看不到这本书了。后来，我在很多场合做讲座时发现出版社的建议是对的：大部分家长对幼儿英语启蒙的整体路线图不了解，他们缺少的是大方向上的指导，而学术细节的探讨与完善，对他们其实并没有那么重要。所以，我克服了自己处女座那种凡事过分追求的缺点，将此书付梓，其中若有不够完善之处，还请读者诸君指正。后，感谢青豆书坊为本书出版所付出的努力，各位豆君的专业素养和认真负责使本书大为增。也谢谢公众号一直以来的厚爱！
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