少年英雄王二小 儿童文学 陈模 著 新华正版
据本书改编的电影《少年英雄》荣获第十一届中国电影童牛奖故事片奖、儿童评委影片奖两项大奖。
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作者陈模 著
出版社北京联合出版公司
ISBN9787559619723
出版时间2018-08
版次1
装帧平装
开本16开
页数220页
字数154千字
定价36元
货号xhwx_1201711845
上书时间2023-08-31
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主编：
"新语文教材，“读”字当先2016年9月，数百万小学生和初中生开始使用“本”语文教材。新教材格外注重课外延伸阅读，提出了“教读”—“自读”—“课外阅读”“三位一体”的教学结构。“本”语文教材主编温儒敏强调：语文教学通常讲“听说读写”，哪一样重要？“读”重要。应当把阅读放在首位。阅读惯要从小养成，改变“浅阅读”之风在2018年中国全民阅读年会上，民大学新闻学院教授周蔚华针对大学生图书借阅量和发散度均低于美国的现象，指出必须对大学生阅读经典原著加强引导，尤其要强化哲学、思想、类图书的阅读教育，改变浅阅读的惯。教育相关部门也明确提出，所有高科目都将对语文的素养持续察，要提升试卷的阅读量，以鼓励学生增加各学科知识的宽度、广度，引导学生进行广泛阅读。“全民阅读”要从学生开始，更要从中小学生抓起，在他们人生的初级阶段种下阅读的种子。“中小学生阅读文库”，时间历练的经典“佳作不厌百回读”，真正有价值的书籍是能够经得起时间验的。“中小学生阅读文库”针对语文课程改革提出的要求，精选了古今中外流传已久，被广大读者广为传颂的众多名篇佳作。既有鲁迅的朝花夕拾、林海音的城南旧事、冰心的繁星•春水、老舍的骆驼祥子、丰子恺的缘缘堂、沈从文的边城湘行散记、孙犁的白洋淀纪事、吴强的红等文坛经典，也有星星离我们有多远飞向太空港等当代作家充满想象力的代表作品；同时也收录了伊索寓言钢铁是怎样炼成的简•爱童年鲁滨孙漂流记安徒生童话名人传物种起源等众多脍炙人国外名著，内容涵盖散文、小说、诗歌、传记、寓言、科普、历史、哲学等，针对中小学生语文学的特点和要求，注重对中小学生阅读惯的养成与提升，力求为读者提供具有代表和可读的至臻读本。一本书即是一段记忆，镌刻着生生不息的民族精神，打下了刻骨铭心的时代烙印。我们不会忘记那些为了胜利而奋斗于硝烟战火中的英勇战士，我们更应该品读那些再现峥嵘岁月的文学作品。本套中小学生阅读文库红经典系列带你走进一段闪耀着人光辉的时光，了解那些催人泪下的故事。闪闪的红星小英雄雨来两个小八路少年英雄王二小两个小八路为你翻开风云激荡的红篇章，找寻的精神脊梁。1.如今那个战火轰鸣的时代已经渐渐离我们远去，当年曾经亲身经历过这些苦痛的人们也已经两鬓斑白，阅读这些红经典的图书，能让我们重新了解当时的战斗与生活。2.书中那种振奋人心、蓬勃向上的力量，应该作为我们民族较为的精神脊梁，不断传承下去。这些红经典图书符合青少年成长时期的阅读需求。3.本书对塑造孩子的人格有很大的帮助。孩子通过本书可以认识、感悟世界，形成对真善美、恶丑的认识和理解。其次，可以让家长明白“言传不如身教”的道理，带领家长寻找真正对孩子有益的教育方式。4.本书不仅具教育意义，还从更加细腻深刻的角度去探寻和关怀孩子们的心灵，从而去温暖青少年读者，给予他们真正的成长力量。"
目录：
小说
少年英雄王二小
小村长
台儿庄上的小战士
小子的故事
捉鬼的故事
失去祖国的孩子
新四军的女儿
徐小兵进山记
两串糖葫芦
斗鸡迷的转变
眼睛
新来的小服务员
丽丽的眼泪
春雨
把阳光留给他
争气号队
巡夜
散文
我的老师
啊，高老师——记一个伪满小学生的谈话
忘不了的延河水
亲情
伟人的声音——回忆在延安听讲话
送上劳动大学
延河边的狂欢之夜
属石头的人
弯路
小白鸽在蓝天中飞翔
读书节
他们挺起了胸膛
可爱的雅丝娜
内容简介：
少年英雄王二小收录了陈模先生的部分小说与散文，其中，少年英雄王二小小村长失去祖国的孩子等都是抗题材儿童文学名篇。文中那些机智勇敢、不怕牺牲、团结一心的小英雄形象深入人心，一首歌唱二小放牛郎的歌曲更是传唱至今，激励着无数少年儿童。歌声的背后是无数个在战火中一往无前，慷慨赴死的王二小，是他们，在中华民族的危亡之际，用自己的身躯为我们带来了光明与希望。
作者简介：
陈模(19232015)，原名傅天漠，曾用名程模、尔东、陈震。江苏泰兴人。1936年4月参加工作，1938年6月加入中国，1941年9月于延安党校。历任上海抗救国会临青学校学生会秘书，小先生第二分校校长，孩子剧团干事会干事、生活管理部部长，儿童杂志主编，1951年后历任中国青年报副编辑兼党委书记，儿童文学编辑部主任，中国青年出版社党组副书记兼中国少儿出版社社长、编辑，北京市传部副部长兼北京市文联党组书记、副，北京市作家协会党组书记。著有少年英雄王二小记住的话失去祖国的孩子凤凰山女儿爱的火焰等。长篇小说奇花获文艺作品。
精彩内容：
精彩书评：
"阅读教学除了学知识，提高能力，还有更重要的，是培养高尚的读书惯，把阅读作为一种基本的生活方式，一个人成年后不管从事什么工作，无论贫穷富贵，如果没有读书惯，甚至基本上不读书，很难实践终身教育，也很难提升自己的素养，阅读惯是一生打底子的事情。——“本”语文教材主编温儒敏阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。——全制义务教育语文课程标准语文科目要求学生增加课外阅读量，还学生阅读科普科幻作品，各类历史、读物及传记，以及科学常识的普及读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学方式”，认为学生是学的主体，语文课程要关注个体差异和不同的学需求，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励他们自主阅读、自由表达。——光明报新课改后的高注重回归语文之本，强调“读书”和“生活”，目的是要引导学生体会语文的本真滋味，懂得学语文的本质其实是阅读、思和表达。——中学语文教师、四川省教学名师导师、广汉中学语文教师王小槐读书确实是需要能力的，这样的能力，谁都需要学，需要锻炼和培养。而这样的学、锻炼和培养，首先需要跳出实用主义的泥沼，需要从孩子开始才行。——作家肖复兴"
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