协作问题解决能力的测评 教学方法及理论 新华正版
为21世纪技能的测评和教学提供研究基础
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江苏无锡
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作者作者
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576007053
出版时间2020-09
版次1
装帧平装
开本16开
页数352页
字数361千字
定价55元
货号xhwx_1202152134
上书时间2023-08-28
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
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主编：
1.翻译非常不错：华东师范大学教育学部教育心理系主任、教授、博士生导师杨向东主译。2.内容丰富：涵盖批判思维、创造、沟通与交流、团队协作等21世纪技能的内容，具有极强的启发。3.方科学：研究扎实、方科学、逻辑严密、表述清晰，详细描述了协作问题解决能力的测评和教学在六个的实施情况。4.直观呈现：100多张图、表直观展现数据和分析，一目了然，方便阅读。
目录：
“核心素养与21世纪技能”译丛译者序001
前言007
part 1/项目的方与概述
章atc21s 的方004
part 2/基于网络的协作式评估任务的概念框架
第2章一个可教的协作式问题解决技能框架038
第3章数字网络化学的评估059
part 3/协作式任务的施测、评分、标定和解释
第4章协作式问题解决任务088
第5章协作式任务施测台107
第6章协作式问题解决的自动编码程序116
第7章任务的特征与标定134
part 4/田野研究中的参与国
第8章澳大利亚的atc21s项目182
第9章新加坡师生对协作式问题解决和数字网络化学的反应 198
0章芬兰的21世纪技能评估工具介绍 212
1章在美国实施atc21s的案例研究 226
2章atc21s在哥斯达黎加的修订与本土化 245
3章荷兰的atc21s协作式问题解决任务试验257
part 5/在课堂和系统层面的实施268
4章联结发展和教学294
5章21世纪技能的政策路径311
附录1专业词汇与专有名词中英文对照表（按中文首字母排序）311
附录2人名英中文对照表（按英文首字母排序）324
译后记329
内容简介：
协作问题解决能力是个体应对21世纪科技、经济和社会变化的核心素养，涵盖了批判思维、创造、沟通与交流、团队协作等21世纪技能的内容。如何科学合理地测评协作问题解决能力是当前研究的靠前难题。协作问题解决能力的测评系统详尽地阐释了协作问题解决能力的测评方，具体包括协作问题解决能力的概念框架，基于现代信息技术的互动式测评任务开发，过程数据的编码和评分，测评任务的测量分析与标定，基于学的结果解释和反馈等。本书还以改进21世纪技能教学的发展测评为框架，描述了协作问题解决能力的测评和教学在六个的实施情况。本书内容有助于提高我国21世纪技能的测评质量，为我国教育管理人员、教研员和广大教师更好地理解21世纪技能的测评和教学提供了重要研究基础。
作者简介：
杨向东，华东师范大学教育学部教育心理系主任、教授、博士生导师。中国教育学会学术委员会委员，上海心理学会教育心理学专委会主任委员，基础教育课程教材专家工作委员会成员，上海市教育试与评价指导委员会委员，2014年普通高中课程标准修订综合组专家成员。2003年获得美国堪萨斯大学量化心理学博士，曾任堪萨斯大学教育测量与评价中心研究员、美国印地安纳大学布鲁明顿分校教育心理学系助理教授等职。2008年作为人才引进回国。主持包括自然科学面上项目在内的科研项目10余项，出版学术专著理论驱动的心理与教育测量学1部，编写或主编课堂评价：促进学生的学和发展学校教育指标系统的构建普通高中课程标准（2017年版）教师指导丛书等著作，发表中英文学术70余篇。主要研究领域为心理与教育测量、认知项目设计、核心素养及21世纪技能的教学与评价等。
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