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  • 教育心理学 大中专文科社科综合 作者
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教育心理学 大中专文科社科综合 作者

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作者作者

出版社南开大学出版社

ISBN9787310043873

出版时间2014-01

版次1

装帧平装

开本16

页数365页

字数420千字

定价44元

货号303_9787310043873

上书时间2024-11-27

问问熊书店

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品相描述：全新
正版特价新书
商品描述
目录：

导读
全书导图
编 基础知识篇
部分 与学过程
本章知识导图
章 的心理发展
节 认知发展
第二节 言语与发展
第三节 个社会发展
思题
本章知识导图
第二章 的个体差异
节 智力差异
第二节 学风格偏好与认知风格差异
第三节 学障碍
思题
本章知识导图
第三章 不同理论学派的学观
节 行为主义的学观
第二节 认知主义的学观
第三节 信息加工理论的学观
第四节 建构主义的学观
第五节 人本主义的学观
思题
本章知识导图
第四章 学动机
节 学动机概述
第二节 学动机理论
第三节 学动机相关因素与动机激发
思题
本章知识导图
第五章 分类学
节 知识的学
第二节 技能的学
第三节 品德的学
思题
本章知识导图
第六章 学策略
节 学策略概述
第二节 常用的学策略
第三节 学策略的特征与评述
思题
本章知识导图
第七章 学的迁移
节 迁移概述
第二节 学迁移的基本理论
第三节 影响学迁移的条件与促进
思题
第二部分 教师与过程
本章知识导图
第八章 教师心理
节 教师的职业角
第二节 教师能力
第三节 教师的职业发展
思题
本章知识导图
第九章 理论
节 行为主义理论
第二节 认知主义理论
第三节 认知一行为主义理论
第四节 建构主义理论
第五节 人本主义理论
思题
本章知识导图
第十章 设计与策略
节 目标设计
第二节 组织设计
第三节 方法与策略
第四节 研究学的设计与策略
思题
本章知识导图
第十一章 课堂管理与测评
节 课堂管理及其模式
第二节 课堂问题行为管理
第三节 测评
思题
第二编 学术研究篇
第十二章 教育心理学研究主题
节 教育心理学的发展
第二节 研究主题与争议
第三节 成果交流的重要台：教育心理学学术期刊
第十三章 教育心理学研究方法
节 教育心理学基础研究方法
第二节 教育心理学研究技术新发展
第十四章 教育心理学研究者传记
节 教育心理学家小传
第二节 中国教育心理学的代表
第三编 实践应用篇
第十五章 经典教育理论的应用
节 行为主义应用及案例
第二节 认知主义应用及案例
第三节 建构主义应用及案例
第四节 人本主义应用及案例
第十六章 新教育理论的应用
节 交互式学理论应用
第二节 多媒体理论应用
第三节 认知负荷理论应用
第四节 积极心理学理论应用
第十七章 教育实践的应用技术与工具
节 教育工作者的八项信息技术
第二节 教育工作相关资源
第三节 教育工作者书目
第四节 撼动教育工作者心灵的电影
第五节 教育工作者自我检核标准
第十八章 开放的学与教育
节 学化社会与终身教育
第二节 学的多样
第三节 值得关注的新技术：地线年度报告的启示
附录
参文献
致谢

内容简介：

教育心理学是应用心理学的重要领域，也是心理学专业的基础课程。本书以“基础知识篇”（知）、“学术研究篇”（研）和“实践应用篇”（用）三个一级模块和九个二级模块为基本内容框架，旨在帮助使用者逐步实现“顶天立地”型人才的培养愿景（“顶天”指探求科学前沿的未知真理，“立地”指脚踏实地服务社会），并以案例、可视化知识、拓展资料、工具包等资源提升使用者的研效果。

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