怎样读懂：心理教师的建议(修订本) 教学方法及理论 作者
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作者作者
出版社中国人民大学
ISBN9787300312934
出版时间2023-01
装帧平装
开本16
页数235页
定价68元
货号300_9787300312934
上书时间2024-10-19
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商品详情
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主编：
让倾诉内心的无助与无奈，改变的非理认知，接纳他们成长中的灰暗时刻。
将心理学知识与咨询实例相结合，让读者在文字中感受情绪共鸣，提供有代入感的阅读和实用体验。
有流程，有细节，咨询过程全记录。内容科学且通俗易懂，让你看得懂，易实践。
现实难，要陪一起挺住。送给那些为了感到疲惫又焦虑的教师。
目录：
再版前言
序（边玉芳）
辑 学业困惑：压力与缓解
1.“学方向在哪儿”——如何激发的学内动力
2.自认倒霉的男生——如何用理情绪疗法引导
3.申请留级的女生——如何引导处理学业与恋爱的关系
4.无法行走的数学高手——如何引导走出自我认识的误区
5.三条喜讯背后的故事——如何引导认清
6.偏科生与木桶效应——如何帮助正确认识偏科
7.对未来感到迷惘的男生——如何帮助树立学目标
8.她为何要放弃高——如何引导理对待高
9.“不上本科是很丢脸的”——如何引导缓解带来的压力
10.留级生的烦恼——如何帮助面对留级
第2辑 成长烦恼：与沟通
1.被忽视的中等生——如何帮助突破自我
2.挂在墙上的保——如何让承诺成为成长的动力
3.“青苹果”的诱惑——如何引导正确对待异交往
4.“24岁嫁个有钱人”——如何引导树立梦想
5.不吃午饭只爱吃糖的女生——如何培养健康的饮食惯
6.害怕独自外出的女生——如何应对家长的过度保护
7.向喜欢的老师表白后——如何引导处理感情绪
8.“只想找个人说说话”——如何做个陪伴的见证者
9.“我是谁”——如何帮助客观认识自我
10.新来的转——如何与转建立信任关系
第3辑 亲子关系：叛逆与包容
1.“也许爸妈不该改变”——如何引导走出高原期
2.“我是家里的空气”——如何引导认识自我存在感
3.她为什么难以入眠——如何引导应对失眠
4.都是吃肯德基惹的祸——如何帮助应对心理伤害
5.让父亲下跪的儿子——如何看待激将法
6.因妒生恨的姐姐——如何引导家长公教育
7.疤痕女孩儿的怨恨——如何引导走出自卑
8.他们为何离家出走——如何帮助梳理友情与爱情
9.聊天儿引发的危机——如何帮助理解家人
10.“不奢望谁能理解我”——如何帮助应对童年创伤
11.“你到学校会给我丢脸”——如何帮助应对家庭变故
12.无法与人正常交流的男生——如何帮助纾解情绪
13.走出父母离异的阴影——如何陪伴应对父母离异
14.“不想成为别人的包袱”——如何帮助应对心理危机
15.家有全职“保姆”的烦恼——如何帮助应对全职妈妈
16.“守住属于我的”——如何引导减轻原生家庭的伤害
17.“我也是他们的孩子啊”——如何引导处理再婚家庭关系
第4辑 心理障碍：恐惧与调适
1.她为何畏惧游泳池——如何引导科学
2.爱猜疑的敏感女生——如何引导排解多疑心理
3.见血晕的学霸——如何帮助应对晕血症
4.担心患乳腺癌的女生——如何引导直面病魔
5.他为何虐杀小动物——如何引导敬畏生命
6.楼道的寻人启事——如何帮助应对暴食行为
7.惧怕癞蛤蟆的女生——如何引导保护自己
8.“我真的可以克服吃吗”——如何帮助应对吃
9.忍不住想洗手的女生——如何引导减少强迫行为
10.“别人都说她疯了”——如何引导应对侵犯
11.言行怪异的女生——如何引导应对抑郁症
后记
内容简介：
心理问题的发生和解决，与教师、家长的心理困惑和做法息息相关。
教师应站在的角度思问题，用欣赏的眼光看待每个，掌握的情绪和行为状况，运用多种方法做心理指导，建立良好的师生关系和家校关系，帮助健康成长。
本书采用故事叙述和心理对话的方式写作，更好地向读者呈现的行为特征，分析案例中隐藏的主观和客观原因，清晰展示咨询脉络。聆听手记栏目则简明扼要地概括了案例类型和诊断结论，为读者提供简捷而专业的指导。
本书适合中小学教师、班主任培训，也适合中小家长、心理健康教育工作者阅读。
作者简介：
杨敏毅 上海市心理健康教育教师，上海市首批正教师，“国培计划”心理项目培训专家。荣获首届学校心理辅导“辅导之星”，首届中小学心理健康教育“教师”等称号。著有读懂小：心理教师的咨询手记读懂初中生：心理教师的咨询手记怎样读懂：心理教师的建议做内心强大的教师：教师常见心理困惑解析透视孩子的心理世界：给教师和家长的心理学建议等。
谢晓敏 心理教师，二级心理咨询师，上海市宜川中学专职心理教师。荣获首届普通高中发展指导方案设计等。著有活出你的精彩：高中生必修的心理课，参与怎样上好心理课12个指导方案：高中发展指导可以这样做等编写工作。
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