• 小学生分级达标趣味阅读——韵读成语(全2册)(注音版)
  • 小学生分级达标趣味阅读——韵读成语(全2册)(注音版)
  • 小学生分级达标趣味阅读——韵读成语(全2册)(注音版)
  • 小学生分级达标趣味阅读——韵读成语(全2册)(注音版)

小学生分级达标趣味阅读——韵读成语(全2册)(注音版)

1 0.3折 38 九品

仅1件

云南昆明五华
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者李新轩 韩兴娥 编

出版社辽宁少年儿童出版社

出版时间2016-01

版次1

印刷时间2016

装帧平装

货号F二层‘

上书时间2021-01-17

智泉旧书行

已实名 进店 收藏店铺

   商品详情   

品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 李新轩 韩兴娥 编
  • 出版社 辽宁少年儿童出版社
  • 出版时间 2016-01
  • 版次 1
  • ISBN 9787531566427
  • 定价 38.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
【作者简介】
韩兴娥,山东省潍坊市北海学校语文教师。韩兴娥的“课内海量阅读”被《中国教育报》等多家报刊报道,引发了“语文课能否从教材中突围“的大讨论。她把教女儿认字、读书的做法迁移到了课堂教学中,从而使学生没有家庭作业,而个个考试成绩优秀,全班没有一个差生。她的专著《我的语文实验故事》不到半年就全部脱销。现在她正带领着学生远离苦不堪言的作业,自由自在地畅游书海,为孩子们的书香人生奠定基础。 

大量阅读实验并不是这个学校的一个创举,可为什么能引起这么 大轰动呢?我认为是韩老师为普通的老师树立了典范,树立成功的典范。韩老师属于极其普通,专业水平也不是出类拔萃,六年的实验让她不一般,读了大量的书,得到极大的鼓励。评为名师,有了自己的个人专著。是实验造就了她,她造就了实验。实验成功,老师成名。 人们常羡慕有口才的教师,纵横三万里,上下五千年,口若悬河,何等神气。有些教师确实精于此道,穷其一生研究“讲授”的学问,以讲得清清楚楚、明明白白为荣,所以自古至今教师当中“善讲”的人不鲜见,颇受敬重。奇怪的是韩兴娥在课堂上,并非以讲擅长,话语反而特省,特别是学生进入中高年级后她的话少而又少,几乎听不到组织教学的语言,即便讲三言五语,也是直奔教学主题,没有一句虚套话,课堂上的话语权基本上由学生掌握着,这与一般小学课堂形成了极大的反差。我们不禁思考:语文课究竟应该怎么上?我们要通过语文课留给孩子什么东西?一节课一节课的进行着,孩子究竟得到多少?留下了什么呢? 她在困惑中寻求突破,在困境中享受关爱,在艰辛中品味欢乐。韩兴娥是一个执著的人,为了心中的梦想,认准的事一干到底,不会动摇。她的实验已经坚持了六年,在此期间,区内、市内学校浅尝辄止的教学实验不胜枚举,唯有韩兴娥锲而不舍,持之以恒。没有恒字当头,执著追求,也许就不会有今天的显著成果。韩老师在无前人经验的基础上自己独立探索、默默前行 ,需要多大的毅力、胆识!她坚信自己在走一条有利于学生终身发展的道路,坚信自己能够很好的激发学生兴趣的同时保证学生的学习质量,坚信长此以往学生会终生受益。于是,在长达近五年的时间里,韩老师坚定地走在课改前沿,大胆进行尝试,给沉闷的中小学教育带来了一缕春风. 她对语文教学勇于批判和创新的精神,以及持之以恒、坚持不懈的顽强精神更值得我们学习!每个人都有自己发展的空间,只是看我们是否能够拓展这篇空间的广度和深度。

 

 
【目录】
寒韵篇 

痕韵篇 

唐韵篇

豪韵篇

侯韵篇

庚韵篇

东韵篇

齐韵篇

支韵篇

微韵篇

鱼韵篇

麻韵篇

开韵篇

皆韵篇

波韵篇

姑韵篇

歌韵篇
点击展开 点击收起

   相关推荐   

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP