小课题研究:教师专业成长新载体
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九品
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作者管国良 编
出版社浙江大学出版社
出版时间2012-01
版次1
装帧平装
上书时间2023-05-01
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
管国良 编
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出版社
浙江大学出版社
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出版时间
2012-01
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版次
1
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ISBN
9787308094023
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定价
45.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
236页
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字数
274千字
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正文语种
简体中文
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丛书
浙江省21世纪教科研精品成果文丛
- 【内容简介】
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《小课题研究:教师专业成长新载体》小课题研究是制度创新的重要成果。淳安小课题研究得以在全县推开,与该县教育制度的创新不无关系。面对教师专业发展的重重困境,结合地域特点,能因地制宜,采取本土培养方式,创造性地提出了“让教师在研究中自主成长”的理念。能将小课题研究作为促进教师专业发展的重大举措,通过制度设计、制度创新,对小课题研究的基本程序、运行机制、评价体系、管理方式等都作出了探索与实践,使小课题研究的各个环节有据可依、有章可循,规范了小课题研究的基本操作,有力推动了小课题研究向全县每所学校覆盖。
- 【目录】
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第一章绪论
第一节教育均衡发展迫切需要教师专业成长
第二节教师专业成长最好的方式是自主成长
第二章小课题研究的理论探求
第一节小课题研究的内涵解读
第二节小课题研究的核心价值
第三节小课题研究的基本要素
第四节区域推进小课题研究的理性思辨
第三章小课题研究的实践操作(一)
第一节小课题研究的基本步骤
第二节小课题研究的自主管理
第三节小课题研究的学校管理
第四章小课题研究实践操作(二)
第一节小课题研究方案的设计
第二节小课题研究的成果表达
第五章小课题研究的区域推进(一)
第一节区域推进小课题研究的运作机制
第二节区域推进小课题研究的组织与制度
第三节区域推进小课题研究的服务与监控
第六章小课题研究的区域推进(二)
第一节区域推进小课题研究的现场管理
第二节区域推进"小课题研究"的博客管理
第七章小课题研究的实践效应
第一节教师成长
第二节学校发展
附件淳安县:区域推进"小课题研究"
参考文献
后记
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