温儒敏语文讲习录

图书标准信息

• 作者 温儒敏 著
• 出版社 浙江人民出版社
• 出版时间 2019-08
• 版次 1
• ISBN 9787213093784
• 定价 49.80元
• 装帧 精装
• 开本 16
• 纸张 轻型纸
• 页数 432页
• 字数 402千字

【内容简介】

        部编本中小学语文教材总主编、北大中文系教授温儒敏，长期从事语文教育研究，曾任北大语文教育研究所所长、义务教育语文课程标准修订组组长，2017年被中国教育学会等机构评选为“当代教育名家”。
        《温儒敏语文讲习录》总结了温儒敏教授近年来关于语文教育的新思考、新探索、新见解和新方法。在本书中，温教授从语文课程改革、课程标准、教材编写、语文教学、语文高考等方面切入，深度剖析中小学语文教育核心问题，为破解诸多语文教育难题寻找途径和方法。
        在目前高考导向的教育环境下，希望本书能够帮助中小学语文老师把握语文教改的新要求，提高语文教学水平；帮助家长正确理解语文学习的意义，有效指导孩子阅读；帮助学生爱上语文和阅读，在提高考试成绩的同时提升人文素养。
    

 

【作者简介】

温儒敏
        北京大学中文系教授，山东大学人文社科一级教授，北大语文教育研究所创所所长，中小学语文教科书（部编本）总主编。
        曾任北大中文系主任，北大出版社总编辑，中国现代文学研究会会长，国务院学位委员会评议组成员，《中国现代文学研究丛刊》主编，义务教育语文课程标准修订组组长。被教育部授予“国JIA级高校教学名师”称号，被中国教育学会等机构评选为“当代教育名家”。
        主要研究领域是中国现当代文学、文学理论和语文教育，有著作《新文学现实主义的流变》《中国现代文学批评史》《中国现代文学三十年》《温儒敏论语文教育》（一至三集）等。
    

 

【目录】

    前言
     第一辑课改步子稳一些为好
     北大应当为中小学语文教育改革做点事/002
     北大学生眼中的中学语文/006
     关于语文学科的定位及其他/014
     语文课改谨防“掏空”语文/022
     就语文新课标的学习谈九个问题/026
     再论“不要输在起跑线上”是误导/040
     第二辑有什么样的教材就有什么样的国民
     课改与人教版高中语文/048
     在义务教育语文教科书（部编本）编写启动会上的讲话/058
     语文教科书编写（修订）的十二个问题/068
     教材怎样改才能让人满意/079
     关于部编中小学语文初稿的修改意见/085
     新教材，新在哪里/095
     有什么样的教材，就有什么样的国民/101
     如何用好“部编本”语文教材/107
     编教材要实事求是，照规律办事/119
     既要改革，也要考虑一线教学的可行性/124
     编审杂录六则/128
     第三辑“聚焦语用”与“读书为要”
     评一节高中语文课/136
     文笔不是作文教学第一要义/143
     语文教学中常见的五种偏向/147
     语文课要“聚焦语用”/161
     谈谈中小学语文备课/167
     小学语文中的“诗教”/179
     把培养读书兴趣，作为语文教学头等大事/189
     让学生多读“闲书”/207
     读书养性?写作练脑/211
     让学生“连滚带爬”地读书/216
     “整本书阅读”功夫在课外/220
     语文教育那些朴素的道理/223
     语文老师要做“读书种子”/232
     对经典的歪曲亵渎是一种文化病象/238
     信息时代的读书生活/242
     不要笼统讲继承传统文化/251
     如何克服教师的职业性倦怠/255
     第四辑语文高考改革的曙光
     高考作文现状及其改进意见/274
     作文命题不妨往理性思维靠一靠/279
     高考语文命题必须讲究信度与效度/284
     回归理性看重思辨/289
     语文命题水平，作文最能见高低/293
     高考语文改革已经看到曙光/298
     高考作文无满分是“作茧自缚”/303
     高中作文教学为何“全线崩溃”？/306
     课改与高考应相生相克/310
     在高考考试大纲公布宣讲会的发言/316
     高考语文试卷命题改革的几点建议/318
     高考作文八要八不要/323
     第五辑文学课堂掠影
     古诗词诵读五讲/326
     散文史上的周氏兄弟/336
     《边城》与文学“白日梦”/344
     《女神》与“两极阅读现象”/360
     第六辑中文学科的困境与前瞻
     在全国孔子学院教师培训班的讲话/376
     中文系的困境与前瞻/381
     中文学科的“无用之大用”/387
     关于中文系学习问题的答问/394
     “大学语文”教学的困扰与出路/398
     本科教育应是大学立校之本/404
     七十诞辰答谢词/407
     附录
     温儒敏：办教育要守正创新/412
     记者手记：视角敏锐源自做事专注/419